Overview: Bisherige Bemühungen, dem Arbeitskr?ftemangel in den Sektoren mit Berührungspunkten zu Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik (MINT) entgegenzuwirken, erweisen sich als wenig erfolgreich. Ein geschlechtersensibles Unterrichtskonzept, welches verspricht diesem Mangel Abhilfe zu schaffen, ist Analysegegenstand der vorliegenden Arbeit. Für die Erhebung zur Wirksamkeit von MINT-Berufsorientierungsma?nahmen wird ein umfassendes Erhebungsinstrument eingesetzt. Der Autor legt dar, welche Ma?nahmen zur Weiterentwicklung des evaluierten Unterrichtskonzepts notwendig sind. Fer
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