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Titlebook: Geometrische K?rper an inner- und au?erschulischen Lernorten; Der Einfluss des Pro Kerstin Sitter Book 2019 Springer Fachmedien Wiesbaden G

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樓主: legerdemain
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發(fā)表于 2025-3-26 23:54:15 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-27 03:19:10 | 只看該作者
Jianzhong Lu Master of Engineeringrtes übt eine gro?e Faszination auf Kinder aus. Die Echtheit und Lebensn?he macht das Lernen für die Schülerinnen und Schüler subjektiv bedeutsam (Kohler, 2011, S. 168). Prim?rerfahrungen k?nnen gewonnen und Begriffen von Anfang an Sinn verliehen werden. Eine vertiefende Auseinandersetzung mit unter
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發(fā)表于 2025-3-27 08:41:04 | 只看該作者
https://doi.org/10.1007/978-3-642-92521-4ltenden Bildungsstandards KMK (2005) wird der Auseinandersetzung mit geometrischen Inhalten vom 1. Schuljahr an besondere Aufmerksamkeit und Bedeutung zugesprochen (Franke & Reinhold, 2016, S. xi & 5 ff.). Geometrie ist, wie Freudenthal (1973, S. 380) schon vor 46 Jahren feststellte, ?eine der gro?e
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發(fā)表于 2025-3-27 10:07:53 | 只看該作者
https://doi.org/10.1007/978-3-642-47975-5nius, Rousseau und Pestalozzi gingen davon aus, dass Erkenntnis an Anschauung und Handeln gebunden ist und Bildung ganzheitlich mit ′Kopf, Herz und Hand′ – in der Auseinandersetzung mit der konkreten Lebenswelt – erfolgt“ (Hellberg-Rode, 2012, S. 145). Eine Hochblüte erlebte das Verlassen des Schulg
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發(fā)表于 2025-3-27 14:09:24 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-27 17:56:13 | 只看該作者
https://doi.org/10.1007/978-3-662-54843-1l der Arbeit dargestellten theoretischen Ausführungen basiert und im Kapitel 5 genauer erl?utert wird. In den folgenden Abschnitten werden die Ziele, die mit dem Experiment verbunden sind, beschrieben (Abschnitt 4.1) und im Anschluss daran die Forschungsfragen sowie Hypothesen abgeleitet (Abschnitt
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發(fā)表于 2025-3-27 22:43:51 | 只看該作者
https://doi.org/10.1007/978-3-663-04690-5bei den unter Abschnitt 4.2 aufgestellten Hypothesen. Bevor jedoch im Einzelnen auf die Forschungsfragen eingegangen werden kann (Abschnitt 6.2), werden die Ergebnisse der Vor-Analysen zur Vergleichbarkeit der Interventionsgruppen dargestellt (Abschnitt 6.1).
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發(fā)表于 2025-3-28 03:46:23 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-28 06:16:54 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-28 13:27:40 | 只看該作者
Chaoyuan Zhua 60 Jahre alten Foucault sehen Versuche anknüpft. W?hrend die theoretische Behandlung des Kreiselproblems seit Foucault wiederholt in Angriff genommen ist und allerdings auch erst in neuerer Zeit zu einem gewissen Abschlu? gebracht wurde, datieren die erfolgreichen praktischen Arbeiten, welche eine
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