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Titlebook: Geographische Bildung in digitalen Kulturen; Perspektiven für For Fabian Pettig,Inga Gryl Book 2023 Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(

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樓主: 馬用
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發(fā)表于 2025-3-23 12:04:41 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-23 13:54:35 | 只看該作者
Basiskonzepte als Ausgangspunkte fachlich-unterrichtlicher Erschlie?ungen digitaler Kultureniskonzepte anhand von Beispielen für ihre Anwendbarkeit in der digitalen und (geo-)medialen Welt zu analysieren, und schl?gt aus dieser Analyse heraus eine begrenzte Anpassung der heutigen Basiskonzepte vor. Dazu sind jedenfalls Ans?tze der politischen Bildung sowie einer emanzipatorischen Fachdidaktik zu verfolgen.
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發(fā)表于 2025-3-23 21:17:55 | 只看該作者
?Computational Thinking“ im GW-Unterrichtipation, sodass auch der Beitrag von Geomedien zur ?politischen Kompetenz“, dem dritten Aspekt der digitalen Grundbildung, deutlich wird. Dies ist auch Teil des Kompetenzmodells der Spatial Citizenship Education, wodurch ein Beitrag zur geographischen Bildung deutlich wird.
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發(fā)表于 2025-3-23 22:18:33 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 03:15:08 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 08:18:42 | 只看該作者
#Saubere Energieufenmodell kritisch-reflexiven Denkens für die Lehrkr?ftebildung genutzt sowie partizipativ Handlungsempfehlungen für die zukünftige Unterrichtst?tigkeit sowie die eigene Professionalisierung von Lehrkr?ften abgeleitet.
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發(fā)表于 2025-3-24 13:56:53 | 只看該作者
Plattformurbanismusche“ werden unter dem Begriff Plattformurbanismus erfasst und kontextualisiert. Das Kapitel veranschaulicht auf diese Weise Plattformurbanismus als Konzept zur Analyse einer im Werden befindlichen st?dtischen Realit?t und als Vorschlag für einen Zugang zur geographischen Auseinandersetzung mit digitalen Kulturen in der Stadt.
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發(fā)表于 2025-3-24 15:07:00 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 21:45:13 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-25 00:26:17 | 只看該作者
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