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Titlebook: Erwachsenenp?dagogische Organisationsforschung; Karin Dollhausen,Timm C. Feld,Wolfgang Seitter Book 2010 VS Verlag für Sozialwissenschafte

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樓主: CHAFF
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發(fā)表于 2025-3-28 17:44:32 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-28 20:19:53 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-29 00:32:03 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-29 05:37:38 | 只看該作者
Interkulturelle Bildungsangebote. Formen ?Beigeordneter Bildung‘ im Unternehmenskontexttur und Platzierung der Internationalen Personalentwicklung gebunden. Beigeordnete Formen Interkultureller Bildung werden exemplarisch vorgestellt und abschlie?end auf Konsequenzen für Systematisierungen von Weiterbildungsorganisationen befragt.
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發(fā)表于 2025-3-29 09:38:49 | 只看該作者
?Planning in the making“. Konturen einer m?glichkeitsorientierten Planungskulturzessen verarbeiten zu müssen. Dabei nimmt die Programmplanung, eine Schlüsselstellung ein, wenn es darum geht, Reichweiten durchgeführter Ver?nderungen zu erfassen, die sich im Zuge der neuen Anforderungen auspr?gen. Das Ziel der folgenden Analyse einer Planungssitzung ist es aufzuzeigen, wie in der
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發(fā)表于 2025-3-29 13:09:00 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-29 16:07:30 | 只看該作者
P?dagogische Organisationsforschung in der Erwachsenen- und Weiterbildung. Probleme, Trends und Beda Sinne und er?rtert das Organisationsverst?ndnis in der Erwachsenen- und Weiterbildung(sforschung) kritisch. Anschlie?end werden im Hauptteil des Beitrages auf der Grundlage einer Sichtung der Forschungslandkarte der Sektion Erwachsenenbildung, der Zeitschrift Report und der Quem-Reporte sowie berei
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發(fā)表于 2025-3-29 23:14:09 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-30 01:26:42 | 只看該作者
Hybride Lernwelten. Organisation von Weiterbildung jenseits des klassischen Kursgesch?ftseites Spektrum von Informations-, Bildungs- und Beratungsangeboten abdecken, wird eine zentrale Herausforderung. Lernzug?nge und Angebotsplanung sind dabei wichtige Dimensionen. Wie solche hybriden Lernwelten aussehen k?nnten, wird in Ans?tzen bei der Gestaltung von Lernzentren und virtuellen Lernr?
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發(fā)表于 2025-3-30 05:15:24 | 只看該作者
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