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Titlebook: Erwachsenenp?dagogische Organisationsforschung; Karin Dollhausen,Timm C. Feld,Wolfgang Seitter Book 2010 VS Verlag für Sozialwissenschafte

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樓主
發(fā)表于 2025-3-21 16:59:58 | 只看該作者 |倒序?yàn)g覽 |閱讀模式
書目名稱Erwachsenenp?dagogische Organisationsforschung
編輯Karin Dollhausen,Timm C. Feld,Wolfgang Seitter
視頻videohttp://file.papertrans.cn/316/315041/315041.mp4
概述Systematisierungs- und Orientierungshilfe in der organisatorischen Dimension der Erwachsenenp?dagogik
叢書名稱Theorie und Empirie Lebenslangen Lernens
圖書封面Titlebook: Erwachsenenp?dagogische Organisationsforschung; Karin Dollhausen,Timm C. Feld,Wolfgang Seitter Book 2010 VS Verlag für Sozialwissenschafte
描述Die Notwendigkeit eines disziplin?reigenen forschenden Zugriffs auf die organisatorische Dimension des Lernens und der Bildung Erwachsener steht in der Erwachsenenp?dagogik au?er Frage. In den vergangenen Jahren entstanden zahlreiche Arbeiten zu theoretischen und methodischen Ans?tze in diesem Bereich. Zudem gibt es mittlerweile viele empirische Studien zu unterschiedlichen organisationsbezogenen Facetten von Weiterbildungseinrichtungen und ihres organisatorischen Wandels. Angesichts dieser dynamischen Entwicklungen legen die Herausgeber eine erste Systematisierungs- und Orientierungshilfe vor. Der Sammelband reflektiert theoretische und methodische Grundlagen der erwachsenenp?dagogischen Forschungst?tigkeit zu Fragen des Organisationswandels der Weiterbildung. Zudem werden anhand konkreter empirischer Untersuchungen der erwachsenenp?dagogische Zugang zu Organisationsph?nomenen veranschaulicht und Orientierungsgesichtspunkte für zukünftige Problemstellungen und Aufgaben entwickelt. Das Buch wendet sich an ForscherInnen, DozentInnen, Studierende und PraktikerInnen der Erwachsenenbildung/Weiterbildung sowie der P?dagogik..
出版日期Book 2010
關(guān)鍵詞Bildung; Bildungseinrichtung; Bildungsforschung; Erwachsenenbildung; Erwachsenenp?dagogik; Lebenslanges L
版次1
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-531-92500-4
isbn_softcover978-3-531-17634-5
isbn_ebook978-3-531-92500-4Series ISSN 2626-689X Series E-ISSN 2626-6903
issn_series 2626-689X
copyrightVS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden 2010
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書目名稱Erwachsenenp?dagogische Organisationsforschung影響因子(影響力)




書目名稱Erwachsenenp?dagogische Organisationsforschung影響因子(影響力)學(xué)科排名




書目名稱Erwachsenenp?dagogische Organisationsforschung網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)度




書目名稱Erwachsenenp?dagogische Organisationsforschung網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)度學(xué)科排名




書目名稱Erwachsenenp?dagogische Organisationsforschung被引頻次




書目名稱Erwachsenenp?dagogische Organisationsforschung被引頻次學(xué)科排名




書目名稱Erwachsenenp?dagogische Organisationsforschung年度引用




書目名稱Erwachsenenp?dagogische Organisationsforschung年度引用學(xué)科排名




書目名稱Erwachsenenp?dagogische Organisationsforschung讀者反饋




書目名稱Erwachsenenp?dagogische Organisationsforschung讀者反饋學(xué)科排名




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沙發(fā)
發(fā)表于 2025-3-21 21:31:46 | 只看該作者
(Organisations-)theoretische Bezüge in erwachsenenp?dagogischen Arbeiten. Eine Bestandsaufnahmewird die Theorienutzung exemplarisch anhand einzelner erwachsenenp?dagogischer Arbeiten illustriert. Der Aufsatz endet mit einer knappen Bilanzierung und den sich daraus ergebenden Implikationen für Organisationsforschung in der Erwachsenenbildung.
板凳
發(fā)表于 2025-3-22 01:30:15 | 只看該作者
地板
發(fā)表于 2025-3-22 05:32:32 | 只看該作者
5#
發(fā)表于 2025-3-22 10:41:17 | 只看該作者
Book 2010ulicht und Orientierungsgesichtspunkte für zukünftige Problemstellungen und Aufgaben entwickelt. Das Buch wendet sich an ForscherInnen, DozentInnen, Studierende und PraktikerInnen der Erwachsenenbildung/Weiterbildung sowie der P?dagogik..
6#
發(fā)表于 2025-3-22 13:56:48 | 只看該作者
https://doi.org/10.1007/978-3-642-70426-0zialisierten institutionellen Kontexten behandelte, galt aus dem Blickwinkel des ?Kernbereichs“ der Disziplin eher als Exot. Zwar wusste man in der Erwachsenenp?dagogik immer schon um das Erfordernis des ?Organisatorischen“. Jedoch wurde dies überwiegend als ?u?ere Rahmenbedingung erwachsenenp?dagog
7#
發(fā)表于 2025-3-22 20:34:07 | 只看該作者
Carrow I. Wells,David H. Drewrywird die Theorienutzung exemplarisch anhand einzelner erwachsenenp?dagogischer Arbeiten illustriert. Der Aufsatz endet mit einer knappen Bilanzierung und den sich daraus ergebenden Implikationen für Organisationsforschung in der Erwachsenenbildung.
8#
發(fā)表于 2025-3-23 01:02:52 | 只看該作者
9#
發(fā)表于 2025-3-23 04:00:09 | 只看該作者
10#
發(fā)表于 2025-3-23 05:40:11 | 只看該作者
Carrow I. Wells,David H. Drewryatz mit einer Analyse, wie das Thema Organisation als Thema und Forschungsgegenstand in der Erwachsenenbildung überhaupt vorkommt. Vor dem Hintergrund einer solchen ersten Ann?herung wenden wir uns der Frage zu, welche Organisationstheorien referiert werden. Obwohl eine erste Ann?herung zeigt, dass
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