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Titlebook: Rethinking 21st Century Diversity in Teacher Preparation, K-12 Education, and School Policy; Theory, Research, an Suniti Sharma,Althier M.

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樓主: 變成小松鼠
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發(fā)表于 2025-3-28 15:39:03 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-28 21:12:05 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-29 02:26:52 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-29 03:36:18 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-29 10:52:14 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-29 15:03:37 | 只看該作者
Sonja VarbelowBrechungsindex in Form von Schichtst?rungen immer auch mit einer Oberfl?chendeformation verbunden [1–6]. Man kann daher von der Voraussetzung ausgehen, da? der weitaus überwiegende Teil der optischen St?rungen auf Unebenheiten in den Oberfl?chen zurückzuführen ist. Dies bedeutet, da? die Ablenkung d
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發(fā)表于 2025-3-29 18:01:27 | 只看該作者
Angela M. Jaime,Taylar StagnerBrechungsindex in Form von Schichtst?rungen immer auch mit einer Oberfl?chendeformation verbunden [1–6]. Man kann daher von der Voraussetzung ausgehen, da? der weitaus überwiegende Teil der optischen St?rungen auf Unebenheiten in den Oberfl?chen zurückzuführen ist. Dies bedeutet, da? die Ablenkung d
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發(fā)表于 2025-3-29 22:37:44 | 只看該作者
, share a mutual belief in the descriptive and prescriptive validity of the communication’s symbolic contents and accept the authenticity of one another’s intention“. Für Jean Cazeneuve sind Rituale iterative Handlungen, ?deren Effizienz zumindest teilweise au?erempirischer Natur ist“.
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發(fā)表于 2025-3-30 00:56:40 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-30 05:09:42 | 只看該作者
Candace Schlein,Christa Wenger,Sara Crumpar, um festzustellen, was in Wirklichkeit Glauben sei, w?hrend das Wesen des Wissens, das ist wissenschaftlichen Erkennens, durch die blo?e Selbstbesinnung des Durchschnittsdenkers noch keineswegs zu erfassen ist, sondern nur durch die ganze Sch?rfe philosophisch-kritischer Arbeit, welche aber hier
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