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Titlebook: Organisation über Grenzen; Jahrbuch der Sektion Andreas Schr?er,Stefan K?ngeter,Thomas Wendt Book 2021 Der/die Herausgeber bzw. der/die Aut

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樓主
發(fā)表于 2025-3-21 20:09:05 | 只看該作者 |倒序瀏覽 |閱讀模式
書目名稱Organisation über Grenzen
副標題Jahrbuch der Sektion
編輯Andreas Schr?er,Stefan K?ngeter,Thomas Wendt
視頻videohttp://file.papertrans.cn/705/704050/704050.mp4
概述Reflexion von Grenzbildungsprozessen.Fu¨r Organisationen sind Grenzen gegenstandskonstitutiv!“.Themenfelderschlie?ung für den erziehungswissenschaftlichen Diskurs
叢書名稱Organisation und P?dagogik
圖書封面Titlebook: Organisation über Grenzen; Jahrbuch der Sektion Andreas Schr?er,Stefan K?ngeter,Thomas Wendt Book 2021 Der/die Herausgeber bzw. der/die Aut
描述.Das Jahrbuch versammelt 18 Beitr?ge, in denen die grundlegende Bedeutung von Grenzbildungen und Grenzziehungen für Organisationen und für die Theorie und Praxis der Organisationsp?dagogik herausgearbeitet wird. Die Beitr?ge beobachten, analysieren und untersuchen Grenzen, die von und durch Organisationen, aber auch durch organisationsp?dagogische Praxen gezogen, überschritten und aufgel?st werden. Das Bedingungsverh?ltnis von Grenzziehung und Grenzüberschreitung sowie die sich dabei konstituierenden Grenzobjekte und -praxen werden in begrifflich-theoretisch ausgerichteten Arbeiten wie auch in empirischen Untersuchungen systematisch reflektiert. Damit tr?gt der Band zur Kl?rung des Verh?ltnisses von Organisation und Grenze und zur weiteren Konturierung der spezifischen Perspektive der Organisationsp?dagogik bei. über das Schwerpunktthema hinaus enth?lt das Jahrbuch zwei weitere Beitr?ge aus der aktuellen organisationsp?dagogischen Forschung..
出版日期Book 2021
關鍵詞Erziehungswissenschaft; Organisationsp?dagogik; Social Intrapreneurs; Grenzziehung und Grenzüberschreit
版次1
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-658-33379-9
isbn_softcover978-3-658-33378-2
isbn_ebook978-3-658-33379-9Series ISSN 2512-1170 Series E-ISSN 2512-1189
issn_series 2512-1170
copyrightDer/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert durch Springer Fachmedien Wiesbaden
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書目名稱Organisation über Grenzen影響因子(影響力)




書目名稱Organisation über Grenzen影響因子(影響力)學科排名




書目名稱Organisation über Grenzen網(wǎng)絡公開度




書目名稱Organisation über Grenzen網(wǎng)絡公開度學科排名




書目名稱Organisation über Grenzen被引頻次




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書目名稱Organisation über Grenzen年度引用




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書目名稱Organisation über Grenzen讀者反饋學科排名




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沙發(fā)
發(fā)表于 2025-3-21 21:34:17 | 只看該作者
Organisation und Grenze aus konventionentheoretischer Sichtiner Studie zum Steuerungswandel von Volkshochschulen das Potential der Soziologie der Konventionen für die Untersuchung von Grenzfragen in der organisationsp?dagogischen Forschung aufgezeigt. Das letzte Kapitel widmet sich offenen Fragen und weiterführenden Perspektiven.
板凳
發(fā)表于 2025-3-22 02:50:25 | 只看該作者
地板
發(fā)表于 2025-3-22 08:26:51 | 只看該作者
5#
發(fā)表于 2025-3-22 12:48:24 | 只看該作者
6#
發(fā)表于 2025-3-22 16:12:23 | 只看該作者
Towards Diversity and Intercultural Opening? Shifting the epistemic Boundaries of the Institutionalilected regarding their potential to support a counter discourse in this field. The article addresses the question, whether and how organizational education adressing organizational learning might then become an epistemic agent of ‘diversity’ and ‘intercultural opening’ and like this shift and widen the epistemic boundaries in and of organizing.
7#
發(fā)表于 2025-3-22 21:07:37 | 只看該作者
Kinderschutz über Grenzen organisierenor-Lux-Wallonie-Ostbelgien bezieht, werden Konstellationen rekonstruiert und untersucht, die dazu führen, dass grenzüberschreitende F?lle entstehen, d.?h., L?sungen jenseits der Grenzen der Organisation und jenseits nationalstaatlicher Grenzen gesucht und in Betracht gezogen werden.
8#
發(fā)表于 2025-3-23 00:40:29 | 只看該作者
Kinder als Au?enseiter der Organisation – P?dagogik als Verarbeitung von Nichtmitgliedernon ethnografischen Studien zu zentralen Organisationen der (frühen) Kindheit und Jugend einige typische Arten formalisierender Praktiken (Vertr?ge; Begrü?ungen; Angebote) als Verarbeitungen von Nichtmitgliedern zwischen den Polen von Einverleibung und Immunreaktion interpretiert.
9#
發(fā)表于 2025-3-23 04:01:33 | 只看該作者
Grenzziehung und Grenzüberschreitung in p?dagogischen Organisationen. überlegungen zur p?dagogischensmachen, was deren organisationalen Kontext und deren Organisationskultur angeht. Deren Ausarbeitung weist auf eine Verkehrung, Blockierung und Verhinderung p?dagogischer Grenzbearbeitung hin, weshalb die vorliegenden überlegungen am Ende in eine Schlussreflexion zur Frage p?dagogischer Grenzbearbeitung münden.
10#
發(fā)表于 2025-3-23 06:31:23 | 只看該作者
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