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Titlebook: Literatur und Wissen(schaften) 1890-1935; Christine Maillard,Michael Titzmann Book 20021st edition Springer-Verlag Berlin Heidelberg 2002

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樓主
發(fā)表于 2025-3-21 18:01:20 | 只看該作者 |倒序瀏覽 |閱讀模式
書目名稱Literatur und Wissen(schaften) 1890-1935
編輯Christine Maillard,Michael Titzmann
視頻videohttp://file.papertrans.cn/588/587183/587183.mp4
圖書封面Titlebook: Literatur und Wissen(schaften) 1890-1935;  Christine Maillard,Michael Titzmann Book 20021st edition Springer-Verlag Berlin Heidelberg 2002
描述Die Frühe Moderne (1890-1930/35) ist durch den radikalen Wandel von Denkmodellen in Literatur und Wissenschaften gepr?gt. Die deutschsprachige Literatur der Epoche steht in vielf?ltigen Relationen zu wissenschaftlichen und nicht-wissenschaftlichen Wissensmengen, die sie verarbeitet, die sie in Beziehung setzt und zu denen sie in bestimmten Bereichen selbst beitr?gt. Der Band vereinigt Beitr?ge aus einem gemeinsamen Forschungsprojekt deutscher und franz?sischer Wissenschaftler zu theoretischen Diskursen und literarischen Texten der Epoche. Vertreten sind u.a. die Wissensgebiete Physik (insbesondere Relativit?tstheorie und Quantenmechanik), Technik, Psychoanalyse, Sexualwissenschaft, Sozialwissenschaften, philosophische Weltanschauungsliteratur, einschlie?lich der esoterischen Tradition.
出版日期Book 20021st edition
關(guān)鍵詞Analyse; Epoche; Literatur; Moderne; Psychoanalyse; Wissenschaft; Wissenschaften
版次1
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-476-02901-0
isbn_softcover978-3-476-45282-5
isbn_ebook978-3-476-02901-0
copyrightSpringer-Verlag Berlin Heidelberg 2002
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發(fā)表于 2025-3-21 23:16:22 | 只看該作者
板凳
發(fā)表于 2025-3-22 00:42:25 | 只看該作者
地板
發(fā)表于 2025-3-22 06:22:16 | 只看該作者
Anne Masseranen des Fernsehens an die Familien noch immer nicht in Sicht. Ist die Aufgabe überhaupt l?sbar? Zeigt sich am Beispiel ?Fernsehen“ vielleicht sogar exemplarisch das Dilemma der P?dagogik in den Zeiten der Mediengesellschaft? Ich werde die Schwierigkeit eines p?dagogischen Umgangs von Familien mit dem
5#
發(fā)表于 2025-3-22 11:12:33 | 只看該作者
Fran?oise Willmannen des Fernsehens an die Familien noch immer nicht in Sicht. Ist die Aufgabe überhaupt l?sbar? Zeigt sich am Beispiel ?Fernsehen“ vielleicht sogar exemplarisch das Dilemma der P?dagogik in den Zeiten der Mediengesellschaft? Ich werde die Schwierigkeit eines p?dagogischen Umgangs von Familien mit dem
6#
發(fā)表于 2025-3-22 13:48:03 | 只看該作者
7#
發(fā)表于 2025-3-22 17:34:30 | 只看該作者
Christine Maillardartner/innen gemeinsam Medienbildung gestalten. Der Aufsatz umrei?t ein solches, hier als Grounded Practice bezeichnetes Forschungsparadigma am Beispiel eines mehrj?hrigen Forschungs- und Interventionsprojekts, in dem auf der Basis eines solchen Bildungsnetzwerks aus Kommune, Universit?t, Kindertage
8#
發(fā)表于 2025-3-22 22:05:54 | 只看該作者
Horst Thoméehen und erste überlegungen für die Konzeption einer Entwicklungsforschung anstellen. In unserer Argumentation sind uns gesellschaftliche bzw. praktische Begründungen ebenso wichtig wie wissenschaftsimmanente Argumente, die speziell in der Bildungswissenschaft aufgrund ihres Gegenstands ohnehin eng
9#
發(fā)表于 2025-3-23 05:20:29 | 只看該作者
10#
發(fā)表于 2025-3-23 06:39:35 | 只看該作者
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