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Titlebook: Hybrid, flexibel und vernetzt?; M?glichkeiten, Bedin Rudolf Egger,Stephan Witzel Book 2022 Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exkl

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樓主: 討論小組
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發(fā)表于 2025-3-23 10:21:36 | 只看該作者
12#
發(fā)表于 2025-3-23 16:31:15 | 只看該作者
Hybrid, flexibel und vernetzt?978-3-658-37204-0Series ISSN 2524-6380 Series E-ISSN 2524-6399
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發(fā)表于 2025-3-23 19:34:58 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-23 23:01:15 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 05:51:53 | 只看該作者
,Die Bedeutung der Haltung von Lehrenden für die Akzeptanz und Umsetzung hybrider Lernformate in derie Haltung der Lehrkr?fte gegenüber dieser Entwicklung. Nach Studienlage in Bezug auf die Erwachsenenbildung ist die Haltung der Lehrenden zu digitalen Medien und deren didaktischer Einbindung in Lernszenarien durchaus entscheidend für die Bereitschaft, neue Kompetenzen zu entwickeln und neue Lernfo
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發(fā)表于 2025-3-24 06:37:40 | 只看該作者
Informelle Begegnung in hybriden Bildungs-Settings,ls und Methoden selbstverst?ndlich. Dennoch freuen sich viele auf eine Rückkehr zu den etablierten Pr?senzformaten, denn die pers?nliche Begegnung und der Austausch kommen online oft zu kurz. Andererseits hat man sich an die einfache Online-Zug?nglichkeit ohne aufw?ndige Anreisen gewohnt. Daher dürf
17#
發(fā)表于 2025-3-24 12:59:23 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 18:31:50 | 只看該作者
,Lehr-Lern-Settings auf Distanz – Chancen und Herausforderungen digitaler Hochschullehre,n-Kontext geführt. Um Pr?senzlehre ad hoc in digitale, didaktisch überlegte Lehr-Lern-Settings auf Distanz zu transformieren, rückten bis dato ungenützte Mittel und Perspektiven der Digitalisierung in den Fokus der Hochschullehre. Unterschiedliche Lehr-Lern-Formate wurden konzipiert, umgesetzt und w
19#
發(fā)表于 2025-3-24 22:18:47 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 23:14:22 | 只看該作者
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