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Titlebook: Hybrid, flexibel und vernetzt?; M?glichkeiten, Bedin Rudolf Egger,Stephan Witzel Book 2022 Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exkl

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樓主
發(fā)表于 2025-3-21 16:37:50 | 只看該作者 |倒序?yàn)g覽 |閱讀模式
書(shū)目名稱(chēng)Hybrid, flexibel und vernetzt?
副標(biāo)題M?glichkeiten, Bedin
編輯Rudolf Egger,Stephan Witzel
視頻videohttp://file.papertrans.cn/431/430208/430208.mp4
概述Online und Hybrid-Formate in der (wissenschaftlichen) Weiterbildung.Neue Settings und mehr digitaler R?ume durch die Pandemie.Aktuelle Forschung zum Diskurs um Optionen, Voraussetzungen und Grenzen hy
叢書(shū)名稱(chēng)Doing Higher Education
圖書(shū)封面Titlebook: Hybrid, flexibel und vernetzt?; M?glichkeiten, Bedin Rudolf Egger,Stephan Witzel Book 2022 Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exkl
描述Der Band ist eine Auswahl von derzeit praktizierten Online/Hybrid-Formaten und deren didaktische Grundlegung in der (wissenschaftlichen) Weiterbildung. Gefragt wir danach, welche Erfahrungen und konkreten Angebote bzw. didaktischen überlegungen den Ruf nach verst?rkter flexibler Online-Lehre rahmen. Dabei sollen einerseits Praxisbeispiele, Materialien und Handlungsanleitungen im Mittelpunkt stehen, zum anderen soll der wissenschaftliche Diskurs über die M?glichkeiten, Voraussetzungen und auch die Grenzen derartiger Lehr- und Lernformen erweitert werden. Vor allem aus didaktischer Sicht ist hier zu kl?ren, ob und wie dies mit den derzeitigen Formaten einzul?sen ist und ob das zutrifft, was vielerorts behauptet wird: ?The learning is equivalent, regardless the mode.”.
出版日期Book 2022
關(guān)鍵詞Bildungsforschung; Hochschulforschung; Weiterbildung und Weiterbildungsforschung; Digitalisierung; Pande
版次1
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-658-37204-0
isbn_softcover978-3-658-37203-3
isbn_ebook978-3-658-37204-0Series ISSN 2524-6380 Series E-ISSN 2524-6399
issn_series 2524-6380
copyrightDer/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert an Springer Fachmedien Wiesbaden Gmb
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沙發(fā)
發(fā)表于 2025-3-21 20:53:15 | 只看該作者
Book 2022. Gefragt wir danach, welche Erfahrungen und konkreten Angebote bzw. didaktischen überlegungen den Ruf nach verst?rkter flexibler Online-Lehre rahmen. Dabei sollen einerseits Praxisbeispiele, Materialien und Handlungsanleitungen im Mittelpunkt stehen, zum anderen soll der wissenschaftliche Diskurs ü
板凳
發(fā)表于 2025-3-22 03:10:29 | 只看該作者
Informelle Begegnung in hybriden Bildungs-Settings, Begriff ?hybrid“ zu kl?ren – mit den gegenw?rtigen M?glichkeiten für Socialising, informelle Kommunikation, Vernetzung in hybriden Bildungsformaten und gibt einen Ausblick auf zukünftige Entwicklungen.
地板
發(fā)表于 2025-3-22 04:37:18 | 只看該作者
,Lehre im Aufbruch – digitale Lernwelten ad hoc (um)gestalten,sbesondere Lehrveranstaltungsleiter*innen, die gerade nicht aus dem universit?ren Umfeld kommen, mit den neuen Vorgaben vertraut gemacht werden. Von Beginn an war der Druck, jedenfalls liefern zu müssen. Heute besch?ftigt uns die Frage, ob dieser ?Lieferdruck“ das Aushebeln verschiedener Aspekte gediegener Lehre rechtfertigt.
5#
發(fā)表于 2025-3-22 12:26:31 | 只看該作者
Chancen und Herausforderungen in der Umsetzung von kompakten virtuellen Weiterbildungsformaten,Frage laut, wie und welche Lehr- und Lernformate dahingehend unterstützend fungieren. Es folgt eine Untersuchung unterschiedlicher Lerntools und zusammenh?ngender Faktoren am Beispiel von UNI for LIFE Online-Seminaren, angeboten im Zeitraum M?rz bis Mai 2020.
6#
發(fā)表于 2025-3-22 16:33:59 | 只看該作者
7#
發(fā)表于 2025-3-22 20:11:06 | 只看該作者
8#
發(fā)表于 2025-3-23 00:45:59 | 只看該作者
Die Entwicklung der Politischen Bildung in der KPV,meldungen konnten interessante neue Erkenntnisse gewonnen werden. So zeigt sich etwa, dass die ?Hemmschwelle“, alleine an Seminaren teilzunehmen, online sinkt, Themengebiete online schneller abgehandelt werden als in Pr?senz, aber der im politischen Bereich unerl?ssliche Austausch mit Kolleginnen und Kollegen online (fast) nicht stattfindet.
9#
發(fā)表于 2025-3-23 02:57:11 | 只看該作者
10#
發(fā)表于 2025-3-23 06:50:22 | 只看該作者
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