Titlebook: Expertise von Lehrkr?ften zur mathematischen Potenzialf?rderung; Kim-Alexandra R?sike Book 2022 Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en)

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書目名稱Expertise von Lehrkr?ften zur mathematischen Potenzialf?rderung影響因子(影響力)




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書目名稱Expertise von Lehrkr?ften zur mathematischen Potenzialf?rderung被引頻次




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書目名稱Expertise von Lehrkr?ften zur mathematischen Potenzialf?rderung讀者反饋




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,Leitkategorien für das Wahrnehmen und Denken bei Diagnose- und F?rderpraktiken,Durch die qualitativen Analysen der unterschiedlichen Diagnosepraktiken und ihrer inhaltlichen Fokussierung, bzw. der anschlie?end anvisierten F?rderimpulse zeigte sich in Kapitel?7, dass die Lehrkr?fte sehr unterschiedliche Aspekte mathematischer Potenziale wahrnehmen. In diesem Kapitel wird diese Beobachtung differenzierter untersucht.

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CdTe-/CdZnTe-Based Radiation Detectorsierte Fortbildungsgegenstand, (2) die konkretisierten Design-Prinzipien und (3) der konkrete Prototyp für Fortbildungskonzept und -material. W?hrend (1) der spezifizierte und strukturierte Fortbildungsgegenstand in Kapitel?2 und 3 theoretisch dargestellt wurde und in Kapitel?9 im Anschluss an die Em

使混合

Serena Chen,Helen Boucher,Michael W. Krausben den unterschiedlichen Facetten mathematischer Potenziale auch den Lern- und Bearbeitungsprozess der Lernenden in den Blick nehmen. In Zyklus 1 des Projekts ?DoMath – Dortmunder Schulprojekte zum Heben mathematischer Interessen und Potenziale“ wurde dieses Verst?ndnis von Diagnose und den entspre

accomplishment

Arcangelo Distante,Cosimo Distanteellung der Entwicklungs- und Forschungsprodukte und sowie ihre Einordnung in den bestehenden theoretischen Hintergrund. Abschlie?end werden die Grenzen der Forschungsarbeit abgesteckt und ein Desiderat für anschlie?ende Forschungsvorhaben formuliert, bevor Implikationen für die Fortbildungsebene, so

Cursory

Ghenadii Korotcenkov,Igor A. Pronin diesem Dissertationsprojekt im DZLM (Deutschen Zentrum für Lehrerbildung Mathematik) ausgearbeitet wurde. Das Forschungsprogramm wird als methodologischer Rahmen im Folgenden kurz skizziert, ebenso der Forschungskontext des Projekts DoMath und des DZLM, bevor die Methoden der Datenerhebung und Methoden der Datenauswertung vorgestellt werden.