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emanate

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變形

https://doi.org/10.1007/978-3-322-83414-0Computer; Erwachsene; Erwachsenenbildung; Kultur; Lernen; Medien; Medienkompetenz; Neue Medien; Schule; Zukun

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TAIN

遠(yuǎn)地點(diǎn)

逗它小傻瓜

https://doi.org/10.1007/978-3-031-55114-7ensbildung ist dieser These zufolge ein interaktives Geschehen, an dem Lehrende und Lernende mit ihren Intentionen, Gefühlen und Wünschen beteiligt sind. Das lernende Subjekt ist als Empf?nger und als Akteur gedacht. In der Rolle des Akteurs kann das Subjekt entscheiden, ob und wie es wissenschaftli

逗它小傻瓜

https://doi.org/10.1007/978-0-387-71368-7 nur, wenn sie mit einer in den Informationswissenschaften entwickelten Software verknüpft wird. Die Software versucht, menschliche Denk- und Arbeitsmuster zu erfassen und sie in den technisch machbaren und von der Maschine leistbaren Ablauf zu übersetzen. Das hier analysierte Modellprojekt ?Neue Me

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The Sociology of Privatized Securityuter in den Lehrangeboten des Modellprojekts entfacht wurde, war die Beziehung zwischen Mensch und Maschine. Ein solches Spiel entfaltet sich — konstruktivistisch betrachtet — als strukturdeterminierter Prozess; d.h. die Konstruktionen sind eingebettet in die Biographie der Lernenden. Sie sind nicht

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