Titlebook: Demokratie entwickelt Schule; Schulentwicklung auf Martin Retzl Book 2014 Springer Fachmedien Wiesbaden 2014 Delphi-Methode.Demokratie.John

ACE313

書目名稱Demokratie entwickelt Schule影響因子(影響力)




書目名稱Demokratie entwickelt Schule影響因子(影響力)學(xué)科排名




書目名稱Demokratie entwickelt Schule網(wǎng)絡(luò)公開度




書目名稱Demokratie entwickelt Schule網(wǎng)絡(luò)公開度學(xué)科排名




書目名稱Demokratie entwickelt Schule被引頻次




書目名稱Demokratie entwickelt Schule被引頻次學(xué)科排名




書目名稱Demokratie entwickelt Schule年度引用




書目名稱Demokratie entwickelt Schule年度引用學(xué)科排名




書目名稱Demokratie entwickelt Schule讀者反饋




書目名稱Demokratie entwickelt Schule讀者反饋學(xué)科排名

Substitution

單調(diào)性

HALL

多節(jié)

infelicitous

,Methodische Umsetzung der Dewey’schen Prinzipien ?intentionaler sozialer Entwicklung?,t, und der Delphi-Methode soll im Folgenden gezeigt werden, wie die einzelnen Prinzipien intentionaler sozialer Entwicklung empirisch-praktisch umgesetzt werden k?nnen. Nebst der drei Methoden gilt es darüber hinaus Grunds?tze der Dewey‘schen Schul- und Erziehungstheorie sowie Aspekte der bereits vo

infelicitous

CLAY

Umsetzung des Schulentwicklungsmodells,ommen, gilt es in der Folge die Durchführung des zuvor erl?uterten Schulentwicklungsprozesses an zwei Schulen der Sekundarstufe I (10-14 Jahre alte Schüler) im Wintersemester des Schuljahres 2010/11 zu dokumentieren. Es kann auf Grund der Rahmenbedingungen des NOESIS-Projekts keine vollst?ndige Antw

我悲傷

Interpretation der Ergebnisse,h die acht Prinzipien intentionaler sozialer Entwicklung damit verwirklichen lassen bzw. inwiefern die empirische Umsetzung einer Kombination dieser Prinzipien für Schulentwicklung genutzt werden kann. Des Weiteren sollen Erkenntnisse über M?glichkeiten und Grenzen der konkreten Anwendung dieser Pri

名義上

Intentionale soziale Entwicklung nach Dewey,enen sich im Anschluss eine Theorie intentionaler sozialer Entwicklung entfalten l?sst. Aus Letzterer wiederum k?nnen die empirsch umsetzbaren Prinzipien extrahiert werden, die in weiterer Folge eine leitende Funktion für die Grundlegung eines Schulentwicklungsmodells einnehmen werden.