Titlebook: Computergestützte Lernumgebungen in der Betriebswirtschaftslehre; Analyse und Konstruk Roland Sch?fer Book 2000 Deutscher Universit?ts-Verl

過(guò)分愛(ài)國(guó)主義

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https://doi.org/10.1057/9780230118553hohen Bedarf an Aus- und Weiterbildung: zum einen, um entsprechende Innovationen rasch hervorzubringen, zum anderen, um Kenntnisse und Fertigkeiten für deren zielgerichteten Einsatz, trotz hoher Innovationszyklen, parat zu haben.

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Aus- und Weiterbildung rückt daher zunehmend in das Zentrum des Interesses.Roland Sch?fer stellt Konzeption wie auch Realisierungsaspekte einer praxiserprobten computergestützten Lernumgebung vor. Im Hinblick auf die Unterstützung selbstgesteuerter Lernprozesse entwickelt er eine Lernumgebung, die

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,Einführung,hohen Bedarf an Aus- und Weiterbildung: zum einen, um entsprechende Innovationen rasch hervorzubringen, zum anderen, um Kenntnisse und Fertigkeiten für deren zielgerichteten Einsatz, trotz hoher Innovationszyklen, parat zu haben.

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The Foreman/Supervisor as a Leader die didaktische Grundposition des Bewertungsschemas, was dessen Verwendung und Nutzen einschr?nkt. Im folgenden wird daher zun?chst der Hintergrund für das hier vorgestellte Bewertungsschema beschrieben, anschlie?end dessen Merkmale.

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The Foreman/Supervisor’s Total Jobim jeweiligen Fachgebiet zu unterstützen, das Gegenstand einer universit?ren Ausbildung im wirtschaftswissenschaftlichen Grundstudium ist. Eine Anwendung dieses Wissens in realit?tsgetreuen Situationen wird nicht als Lernziel verfolgt. Korrespondierend zum Lerninhalt werden vorwiegend Erwachsene in der Aus- oder Weiterbildung adressiert.

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Discrimination Based on Sexual Orientationreichend anbieten; andererseits sollten die Verfahren der Lernumgebung den individuellen Zielen und Pr?ferenzen des Lernenden Rechnung tragen und ihn bei der Lernzielbildung, Lernwegplanung, Lernwegsteuerung sowie bei der Lernerfolgskontrolle unterstützen.