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Titlebook: Comparative Perspectives on Early Childhood Education Reforms in Australia and China; Josephine Ng,Berenice Nyland Book 2020 Springer Natu

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樓主: 輕佻
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發(fā)表于 2025-3-26 21:20:28 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-27 04:18:13 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-27 06:21:53 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-27 09:36:39 | 只看該作者
Book 2020alia and China with three research projects explored to provide insights into the history and development of early childhood education in each country. The work offers a consideration of the complexity of early childhood education in local and global contexts, at a time when global relationships can
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發(fā)表于 2025-3-27 13:47:56 | 只看該作者
Geschichte und Gegenwart im Werk Max Webersevelop between countries and an exploration of educator’ theories on children and learning can provide a nuanced approach to comparative research. The findings suggest there is significant sharing of ideas as well as important differences across the contexts of Australia and China.
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發(fā)表于 2025-3-27 18:04:49 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-27 23:23:39 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-28 04:07:16 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-28 06:15:45 | 只看該作者
https://doi.org/10.1007/978-3-322-86682-0part of the American cognitive revolution. We present a chart of major events that influenced preschool development in both countries across the twentieth century and discuss similarities and differences in the present time.
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發(fā)表于 2025-3-28 11:54:51 | 只看該作者
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