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Titlebook: Chancen und Herausforderungen des digitalen Lernens; Methoden und Werkzeu Jan Marco Leimeister,Klaus David Book 2019 Springer-Verlag GmbH D

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樓主: invigorating
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發(fā)表于 2025-3-23 12:52:45 | 只看該作者
Rare decays at the kaon factory, verloren geht. Dieses kann dementsprechend nicht an neue Mitarbeitende weitergegeben werden. Besonders implizites Wissen kann in diesem Zusammenhang eine wertvolle Ressource für Unternehmen darstellen, durch die ein Wettbewerbsvorsprung gegenüber anderen Unternehmen gesichert werden kann. Eine M?gl
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發(fā)表于 2025-3-23 14:45:57 | 只看該作者
Dieter Frekers,David R. Gill,Josef Spethhen Lehrenden und Studierenden statt, und es kommt zu wenig Feedback. Dies ist oftmals kritisch, da besonders Feedback und die direkte Interaktion wichtig für den Lernerfolg und die Zufriedenheit für beide Seiten sind. Der Einsatz von IT-gestütztem Peer-Assessment (ITPA) ist eine L?sung, um die Inte
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發(fā)表于 2025-3-23 19:32:31 | 只看該作者
Protonium and Other Exotic p?-Atomss wird oftmals auch für Lernmanagementsysteme (LMS) eingesetzt, um Nutzer/-innen durch die Integration von Spielelementen zu einer regelm??igen Systemnutzung zu motivieren. Auch wenn die Methode oft Anklang findet, werden besonders Nutzer/-innen nicht bei der Gestaltung von Gamification-Ans?tzen ber
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發(fā)表于 2025-3-24 01:12:37 | 只看該作者
Ettore Majorana International Science Serieses des Ansatzes gibt es viele Unstimmigkeiten in Bezug auf das Design von Spieldesignelementen, besonders wenn es um die Anpassung der Elemente an eine bestimmte Zielgruppe geht. Dieser Beitrag stellt eine neue Klassifikation von Spieldesignelementen wie auch einen Prozess vor, mit dem Gamification-
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發(fā)表于 2025-3-24 06:02:11 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 09:48:04 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 12:10:34 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 16:38:34 | 只看該作者
https://doi.org/10.1007/978-3-662-59390-5Digitales Lernen; Digitale Lehr-Lern-Konzepte; Kompetenzmanagement; Lernmotivation; Lernmanagementsystem
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發(fā)表于 2025-3-24 20:08:42 | 只看該作者
978-3-662-59389-9Springer-Verlag GmbH Deutschland, ein Teil von Springer Nature 2019
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發(fā)表于 2025-3-25 02:15:52 | 只看該作者
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