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Titlebook: betrifft: TEAM; Dynamische Prozesse Peter Heintel Book 2008Latest edition VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbad

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樓主: enamel
31#
發(fā)表于 2025-3-26 21:36:14 | 只看該作者
Zum Ursprung und der Bedeutung des Buches,ass ihre Rolle in Unternehmen hohe soziale Kompetenz verlangt und dass sinn-volles und erfolgreiches Führen von Unternehmen, Bereichen und Gruppen sich nicht in der sachlichen Steuerung von Budgets und Jahreszielen ersch?pft.
32#
發(fā)表于 2025-3-27 01:31:44 | 只看該作者
33#
發(fā)表于 2025-3-27 06:47:17 | 只看該作者
34#
發(fā)表于 2025-3-27 11:33:52 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-27 15:48:24 | 只看該作者
Schema zum Prozessgeschehen in der Gruppe,e von Frankfurt nach Wien und, drittens, in einem Abteil der Transsibirischen Eisenbahn, die 5 Tage braucht, bis sie ihr Ziel erreicht. In diesen Situationen dürften die Beteiligten in sehr unterschiedlichem Ma?e etwas von sich zeigen, preisgeben, ?ffentlich machen oder für sich unter Verschluss hal
36#
發(fā)表于 2025-3-27 21:28:10 | 只看該作者
,Widerspruchsmanagement als Kriterium für Gruppenreife,dersprüchliche Ph?nomene in Gruppen ist eine unter mehreren M?glichkeiten, Gruppenreife zu erkennen und zu ?pflegen“. Die folgende übersicht gibt stichwortartig einige Spannungsfelder gruppendynamischer Arbeit im Sinne eines Widerspruchsmanagements wieder: Ausgehend von der Entstehung von Gruppen we
37#
發(fā)表于 2025-3-27 22:07:27 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-28 04:00:37 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-28 08:21:54 | 只看該作者
,Die Gruppe als intermedi?rer Raum Kreativit?t und Sinnerfahrung im Spannungsfeld zwischen Individuusthaftigkeit der Beteiligung mit allen H?hen und Tiefen jedes erwartbare Ma? übersteigen. Steht zu Beginn noch das pers?nliche Lerninteresse im Vordergrund, das im Falle von Gruppendynamik wohl oder übel mit der Anwesenheit auch anderer Menschen verbunden gesehen wird, zieht oft bereits nach den ers
40#
發(fā)表于 2025-3-28 13:57:12 | 只看該作者
,überlegungen zu archaischen Reaktionsmustern in Gruppen,endigerweise ausgel?st werden und warum es mir wichtig erscheint, sie für das Verst?ndnis von Gruppenbildungsprozessen parat zu haben, was nicht notwendigerweise hei?t, auf dieser Ebene auch intervenieren oder interpretieren zu müssen. Ich halte es aber für hilfreich, als Trainer eine Repr?sentanz d
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