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Titlebook: betrifft: TEAM; Dynamische Prozesse Peter Heintel Book 2008Latest edition VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbad

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樓主: enamel
41#
發(fā)表于 2025-3-28 16:56:37 | 只看該作者
,über drei Paradoxien der T-Gruppe: Agieren versus Analysieren Gefühl versus Begriff Intensit?t versgehandelt werden, es soll das, was geschieht, auch erkannt, benannt, reflektiert werden, und zwar in der Gruppe, gemeinsam. Zwar kommt jeder Einzelne nicht umhin, sich zu dem Geschehen Gedanken zu machen, zumindest zeitweise dem nachzudenken, was eben vorf?llt. Individuelle Reflexion genügt aber nic
42#
發(fā)表于 2025-3-28 19:02:12 | 只看該作者
43#
發(fā)表于 2025-3-28 23:17:58 | 只看該作者
44#
發(fā)表于 2025-3-29 05:58:25 | 只看該作者
45#
發(fā)表于 2025-3-29 11:03:56 | 只看該作者
,Die T-Gruppe — ein Sch?pfungsprozess,es eigenen Verhaltens in Gruppen zu entwickeln. Die F?higkeit, Gruppenprozesse zu analysieren und deren Energie zu nutzen, schafft sicherlich gute Voraussetzungen für das aktive Gestalten von Gruppensituationen.
46#
發(fā)表于 2025-3-29 12:09:53 | 只看該作者
Book 2008Latest editionruppenprozesse und Organisationszusammenh?nge fruchtbar gemacht. Der Reader "betrifft: TEAM" ist ein Produkt jener TrainerInnen und WissenschaftlerInnen, die das Projekt T-Gruppe seit Jahren durchführen, begleiten und wissenschaftlich reflektieren.
47#
發(fā)表于 2025-3-29 17:19:44 | 只看該作者
Lagrangesche Mechanik auf Mannigfaltigkeitenes eigenen Verhaltens in Gruppen zu entwickeln. Die F?higkeit, Gruppenprozesse zu analysieren und deren Energie zu nutzen, schafft sicherlich gute Voraussetzungen für das aktive Gestalten von Gruppensituationen.
48#
發(fā)表于 2025-3-29 21:47:44 | 只看該作者
49#
發(fā)表于 2025-3-30 00:00:18 | 只看該作者
https://doi.org/10.1007/978-3-0348-6669-9hwortartig einige Spannungsfelder gruppendynamischer Arbeit im Sinne eines Widerspruchsmanagements wieder: Ausgehend von der Entstehung von Gruppen werden im Folgenden diese Spannungsfelder aus drei Perspektiven betrachtet werden:
50#
發(fā)表于 2025-3-30 07:01:47 | 只看該作者
https://doi.org/10.1007/978-3-662-48952-9ndigerweise hei?t, auf dieser Ebene auch intervenieren oder interpretieren zu müssen. Ich halte es aber für hilfreich, als Trainer eine Repr?sentanz der noch zu schildernden Zusammenh?nge in sich zu tragen.
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