Titlebook: Bausteine einer Bildungsgangtheorie; Barbara Schenk Book 2005 VS Verlag für Sozialwissenschaften/GWV Fachverlage GmbH, Wiesbaden 2005 Bild

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Gelegenheitsstrukturen zum Kompetenzerwerb und zur Identit?tskonstruktion. Ein Kontextualisierungsko individuelle Projekte der eigenen Entwicklung verstanden werden und deren Bearbeitung nach Hericks/Sp?rlein (2001) unumg?nglich ist, wenn es zu einer Progression in der .entwicklung und zur Konstitution von . kommen soll. Personen aus dem sozialen Nahraum wie Eltern, Geschwister, Lehrer, Mitschüler

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Gelegenheitsstrukturen des Lernens in Bildungsg?ngen: Die Lernorte Schule und Betriebzu un-überblickbar. Allein das Deutsche Jugendinstitut und das BMBF-Programm ?Schule — Wirtschaft — Arbeitsleben“dokumentieren an die siebzig solcher Modelle (vgl. Schmidt 2002; Programm Schule — Wirtschaft — Arbeitleben 1999). Nicht wenige davon versuchen die Berufsorientierung Jugendlicher zu verb

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Statuspassage Erwachsenwerden und weitere Einflüsse auf die Bildungsprozesse von Schülerinnen und Sc, sind ungeduldig, langweilen sich …“ So antworten 12- bis l4-j?hrige Schülerinnen und Schüler auf die Frage ihrer Lehrerin, wie sich M?dchen und Jungen in der Pubert?t ver?ndern und was ihnen wichtig sei. Beobachten konnten wir die Situation im Unterricht einer siebten Klasse einer Frankfurter Haup

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