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Titlebook: Adaptive Instructional Systems; Second International Robert A. Sottilare,Jessica Schwarz Conference proceedings 2020 Springer Nature Switze

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樓主: Bunion
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發(fā)表于 2025-3-23 11:55:59 | 只看該作者
User Rights and Adaptive A/IS – From Passive Interaction to Real Empowermenttliche Probleme wissenschaftlich fundiert zu gestalten und dabei die unterschiedlichen Interessen, Erwartungen und Wissensbest?nde der verschiedenen gesellschaftlichen Akteure systematisch in den Forschungsprozess zu integrieren. In diesem Beitrag wird dargelegt, was die Charakteristika der Nachhalt
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發(fā)表于 2025-3-23 16:32:53 | 只看該作者
Supporting Metacognitive Learning Strategies Through an Adaptive Applicationrüche an den Raum mit seinen ?kologischen Funktionen in Einklang bringt (Bergmann 2000). Dabei soll das bekannte Leitbild der Nachhaltigkeit, die Bedürfnisse heutiger Generationen zu decken, ohne dabei Bedürfnisse kommender Generationen zu gef?hrden, durch eine gleichgewichtige Berücksichtigung ?kon
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發(fā)表于 2025-3-23 19:24:35 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 00:33:07 | 只看該作者
Front Mattermen zertifzieren l?sst, nach EFQM, ISO, EMAS oder den Umweltpakten der Bundesl?nder. Mit dem Bezug auf die SDG, die GRI und den DNK kann jedes Unternehmen nachhaltiges Wirtschaften implementieren und zukunftsf?hig werden.?..978-3-658-42457-2978-3-658-42458-9
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發(fā)表于 2025-3-24 05:53:26 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 08:32:39 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 11:37:43 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 15:17:33 | 只看該作者
Realistic and Relevant Role-Players for Experiential Learningeistufigen – wirtschaftlichen und technischen – Modellierung und Simulation, wie private PV-Anlagenbetreiber, welche ihre Einspeisung durch die zus?tzliche Installation eines Speichers flexibilisieren, unter den aktuellen Anreizmechanismen des Rechts- und F?rderrahmens handeln. Es ermittelt, welche
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發(fā)表于 2025-3-24 22:55:59 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-25 02:20:43 | 只看該作者
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