Titlebook: Verstehen im Unterricht; Zur Rolle von Phanta Arno Combe,Ulrich Gebhard Book 2012 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien

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978-3-531-17822-6VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden 2012

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Arno Combe,Ulrich GebhardLernkultur mit viel Phantasie.Neue Unterrichtformen durch produktive Phantasie.These und Fallbeispiele zu einem neuen unterrichtstheoretischen Modell

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f the Cold War. As the Red Scare receded and the civil rights movement gained momentum, an alternative social narrative of what democracy could mean in the United States began to emerge. After the 1954 . decision, both black freedom struggles and white southern racist resistance reached American liv

混合,攙雜

Arno Combe,Ulrich Gebhard. However, the permanent constitution and the departure of the National Party (NP) from the Government of National Unity (GNU) in 1996 weakened political accommodation in this plural society. When the African National Congress (ANC) established itself as the dominant party, some observers put their

Charade

Arno Combe,Ulrich Gebhardde by Karl Polanyi in his classic account of the historical origins of modernity.. In particular, his analytical emphasis on the role of ideology in the forging of modernity serves to counter the assumption of rationality — individual, social and international — associated with liberal international