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Titlebook: Qualit?tskriterien für nachhaltige Live-Online-Trainings; Eine explorative Unt Lena Schneider Book 2022 Der/die Herausgeber bzw. der/die Au

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樓主: graphic
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發(fā)表于 2025-3-25 06:46:33 | 只看該作者
Methode,gehen. Die Auswertung wurde mittels qualitativer Inhaltsanalyse anhand der vier theoriegeleitet gebildeten Hauptkategorien ?Trainingsgestaltung‘, ?Arbeitsumgebung‘, ?Trainer‘ sowie ?Teilnehmer‘?vorgenommen. Abschlie?end wird auf das Vorgehen zur Entwicklung des Instruments zur Qualit?tssicherung eingegangen.
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發(fā)表于 2025-3-25 08:39:53 | 只看該作者
Fazit und Ausblick,htigung der dargestellten Kriterien bietet dieses junge Format insbesondere durch die M?glichkeit der einfachen Gestaltung eines Lernprozesses sowie der Prozessbegleitung durch den Trainer beste Voraussetzungen, Trainingsma?nahmen nachhaltig umzusetzen.
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發(fā)表于 2025-3-25 14:22:49 | 只看該作者
2625-3577 uch Trainerinnen und Trainer waren gezwungen, dieses Trainingsformat anzubieten, teils gegen die eigene überzeugung. Wissenschaftliche Erkenntnisse dazu, wie der Lerntransfer in Online-Formaten gelingen kann, gibt es jedoch bisher nur wenige. Lena Schneider hat Interviews mit 15 Trainerinnen, Traine
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發(fā)表于 2025-3-25 16:47:37 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-25 22:22:10 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-26 00:53:56 | 只看該作者
Lena Schneider. Its main aim is to develop in learners, knowledge, skills, attitudes, values and behaviours conducive to sustainable development. Sustainability was introduced as a curricular topic in primary and secondary schools in the UK after the Earth Summit in Rio in 2002; however, its effectiveness in achi
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發(fā)表于 2025-3-26 07:09:34 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-26 10:15:21 | 只看該作者
Lena Schneidercula, and skilled teachers, but also safe learning environments that are able to foster the growth of healthy students and communities. In fragile societies and post-conflict settings, access to quality education is often given less priority relative to other issues such as infrastructure rebuilding
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發(fā)表于 2025-3-26 16:30:57 | 只看該作者
ganization targeting education, and the phenomena of rising European right-wing nationalism and anti-immigrant extremism, ideologically based on miseducation and demagoguery. The first case study showcases how a distorted Islamic religious ideology feeds into an extremist attitude towards education.
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發(fā)表于 2025-3-26 18:15:40 | 只看該作者
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