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Titlebook: Mathematikunterricht in der Grundschule; Lernangebote fachori Elisabeth Rathgeb-Schnierer,Stephanie Schuler,Sybi Textbook 2023 Springer-Ver

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樓主: Boldfaced
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發(fā)表于 2025-3-23 11:53:39 | 只看該作者
Elisabeth Rathgeb-Schnierer,Stephanie Schuler,SybiUmfasst die wesentlichen allgemeindidaktischen, stoffdidaktischen und unterrichtspraktischen Themen.Orientiert sich an den aktuellen Lehrpl?nen und Standards.Unterstützt beim Entwickeln einer angemess
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發(fā)表于 2025-3-23 14:39:10 | 只看該作者
Mathematik Primarstufe und Sekundarstufe I + IIhttp://image.papertrans.cn/m/image/627440.jpg
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發(fā)表于 2025-3-23 21:47:51 | 只看該作者
https://doi.org/10.1007/978-3-662-65856-7Lehrerausbildung; Lehrerfortbildung; Mathematik Lehramt; Mathematikunterricht; Primarstufe; Grundschule M
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發(fā)表于 2025-3-23 22:23:34 | 只看該作者
978-3-662-65855-0Springer-Verlag GmbH Deutschland, ein Teil von Springer Nature 2023
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發(fā)表于 2025-3-24 06:18:53 | 只看該作者
Mathematikunterricht in der Grundschule978-3-662-65856-7Series ISSN 2628-7412 Series E-ISSN 2628-7439
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發(fā)表于 2025-3-24 08:46:40 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 11:15:52 | 只看該作者
Mathematiklernen und -lehren aus konstruktivistischer Sicht, Annahmen, die Lernen als Prozess der individuellen und aktiven Auseinandersetzung verstehen, werden in diesem Kapitel?spezifische Aspekte eines konstruktivistischen Lernverst?ndisses diskutiert und im Hinblick auf das Mathematiklernen von Grundschulkindern konkretisiert. Hierbei werden die Bereichs
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發(fā)表于 2025-3-24 16:41:08 | 只看該作者
Aufgabenkultur,andererseits aber auch eine Chance für das Mathematiklernen dar. Die Herausforderung liegt darin, den unterschiedlichen Voraussetzungen und M?glichkeiten?der Schülerinnen und Schüler durch eine Ver?nderung der Aufgabenkultur in einem . Unterricht gerecht zu werden. Eine Chance stellen hierbei?die un
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發(fā)表于 2025-3-24 19:32:04 | 只看該作者
Unterrichtskultur,ichts (nicht nur) in der Grundschule geworden Durch eine entsprechende Unterrichtskultur kann die Verbindung von Eigen- und Ko-Konstruktion im?Lernprozess angeregt und dabei Lernchancen er?ffnet werden. Konkret bedeutet dies, den Unterricht so zu gestalten, dass individuelles Arbeiten ebenso m?glich
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發(fā)表于 2025-3-25 00:54:37 | 只看該作者
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