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Titlebook: Mathematikunterricht in der Grundschule; Lernangebote fachori Elisabeth Rathgeb-Schnierer,Stephanie Schuler,Sybi Textbook 2023 Springer-Ver

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樓主
發(fā)表于 2025-3-21 17:42:52 | 只看該作者 |倒序?yàn)g覽 |閱讀模式
書目名稱Mathematikunterricht in der Grundschule
副標(biāo)題Lernangebote fachori
編輯Elisabeth Rathgeb-Schnierer,Stephanie Schuler,Sybi
視頻videohttp://file.papertrans.cn/628/627440/627440.mp4
概述Umfasst die wesentlichen allgemeindidaktischen, stoffdidaktischen und unterrichtspraktischen Themen.Orientiert sich an den aktuellen Lehrpl?nen und Standards.Unterstützt beim Entwickeln einer angemess
叢書名稱Mathematik Primarstufe und Sekundarstufe I + II
圖書封面Titlebook: Mathematikunterricht in der Grundschule; Lernangebote fachori Elisabeth Rathgeb-Schnierer,Stephanie Schuler,Sybi Textbook 2023 Springer-Ver
描述Dieses Buch liefert praktizierenden und zukünftigen Lehrkr?ften praxistaugliche Anregungen und konkrete Beispiele, wie sie ihren Mathematikunterricht in der Grundschule fachorientiert, kindorientiert und differenziert gestalten k?nnen. Die beschriebenen Lernangebote orientieren sich dabei an den drei zentralen Inhalts- und Kompetenzbereichen:.Arithmetik (Zahl- und Operationsverst?ndnis, flexibles Rechnen).Geometrie (Begriffsbildung, r?umliches Vorstellungsverm?gen).Sachrechnen (F?rderung von Teilkompetenzen, Modellieren).Die Beispiele werden in einen systematischen Zusammenhang gebracht und die theoretischen Hintergrundannahmen in ihrer praktischen Relevanz dargestellt. Das Buch erl?utert daher au?erdem, wie und warum eine angemessene Aufgaben-, Unterrichts- und Leistungskultur entwickelt werden kann und sollte..Das Buch f?rdert und fordert somit letztlich einen ma?geblichen Wandel im Verst?ndnis der Lehrendenrolle: Es gilt, einen überblick über die Aktivit?ten der Kinder zu behalten und sie gezielt zu ermutigen, in ihren eigenen L?sungswegen voranzuschreiten, statt nur als zentrale Wissensinstanz zu fungieren. Das Buch unterstützt somit ma?geblich dabei, die Grundlagen für ein zei
出版日期Textbook 2023
關(guān)鍵詞Lehrerausbildung; Lehrerfortbildung; Mathematik Lehramt; Mathematikunterricht; Primarstufe; Grundschule M
版次1
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-662-65856-7
isbn_softcover978-3-662-65855-0
isbn_ebook978-3-662-65856-7Series ISSN 2628-7412 Series E-ISSN 2628-7439
issn_series 2628-7412
copyrightSpringer-Verlag GmbH Deutschland, ein Teil von Springer Nature 2023
The information of publication is updating

書目名稱Mathematikunterricht in der Grundschule影響因子(影響力)




書目名稱Mathematikunterricht in der Grundschule影響因子(影響力)學(xué)科排名




書目名稱Mathematikunterricht in der Grundschule網(wǎng)絡(luò)公開度




書目名稱Mathematikunterricht in der Grundschule網(wǎng)絡(luò)公開度學(xué)科排名




書目名稱Mathematikunterricht in der Grundschule被引頻次




書目名稱Mathematikunterricht in der Grundschule被引頻次學(xué)科排名




書目名稱Mathematikunterricht in der Grundschule年度引用




書目名稱Mathematikunterricht in der Grundschule年度引用學(xué)科排名




書目名稱Mathematikunterricht in der Grundschule讀者反饋




書目名稱Mathematikunterricht in der Grundschule讀者反饋學(xué)科排名




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發(fā)表于 2025-3-21 23:24:20 | 只看該作者
Unterrichtskultur, ist wie der Austausch über L?sungswege und die Lehrperson Lernprozesse?beobachten und Lernwege begleiten kann. Die Merkmale einer Unterrichtskultur, die Eigen- und Ko-Konstruktion verbindet, werden in diesem Kapitel beschrieben und an Beispielen veranschaulicht.
板凳
發(fā)表于 2025-3-22 02:24:39 | 只看該作者
地板
發(fā)表于 2025-3-22 08:20:40 | 只看該作者
5#
發(fā)表于 2025-3-22 08:42:39 | 只看該作者
Textbook 2023in der Grundschule fachorientiert, kindorientiert und differenziert gestalten k?nnen. Die beschriebenen Lernangebote orientieren sich dabei an den drei zentralen Inhalts- und Kompetenzbereichen:.Arithmetik (Zahl- und Operationsverst?ndnis, flexibles Rechnen).Geometrie (Begriffsbildung, r?umliches Vo
6#
發(fā)表于 2025-3-22 16:39:23 | 只看該作者
2628-7412 nen und Standards.Unterstützt beim Entwickeln einer angemessDieses Buch liefert praktizierenden und zukünftigen Lehrkr?ften praxistaugliche Anregungen und konkrete Beispiele, wie sie ihren Mathematikunterricht in der Grundschule fachorientiert, kindorientiert und differenziert gestalten k?nnen. Die
7#
發(fā)表于 2025-3-22 19:14:25 | 只看該作者
8#
發(fā)表于 2025-3-23 00:02:09 | 只看該作者
Aufgabenkultur,gründe und Qualit?tsmerkmale einer ver?nderten Aufgabenkultur werden in diesem Kapitel dargestellt und an ausgew?hlten Schulbuchbeispielen konkretisiert. Ebenso werden M?glichkeiten für die Weiterentwicklung von Aufgaben aufgezeigt, die nicht . Qualit?tsmerkmale erfüllen.
9#
發(fā)表于 2025-3-23 01:49:33 | 只看該作者
Aufbau arithmetischer Kompetenzen, und Operationsverst?ndnis sowie flexiblem Rechnen bei Kindern mit unterschiedlichen Lern- und Leistungsvoraussetzungen. Zudem werden Ziele des Arithmetikunterrichts diskutiert und theoretische Hintergründe zur Entwicklung des flexiblen Rechnens erl?utert.
10#
發(fā)表于 2025-3-23 07:49:33 | 只看該作者
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