找回密碼
 To register

QQ登錄

只需一步,快速開始

掃一掃,訪問微社區(qū)

打印 上一主題 下一主題

Titlebook: Machine Learning Challenges; Evaluating Predictiv Joaquin Qui?onero-Candela,Ido Dagan,Florence d’Alc Conference proceedings 2006 Springer-V

[復(fù)制鏈接]
樓主: Stubborn
41#
發(fā)表于 2025-3-28 17:16:22 | 只看該作者
42#
發(fā)表于 2025-3-28 21:43:39 | 只看該作者
43#
發(fā)表于 2025-3-28 23:18:55 | 只看該作者
Lucy Vanderwende,William B. DolanBedingungen bis hin zur Nachbereitung und Evaluation der Bildungsma?nahmen. Die Autoren verfügen über umfangreiche Erfahrungen inder Bildungsforschung und aus der eigenen Lehrt?tigkeit..??? .978-3-658-42867-9978-3-658-42868-6
44#
發(fā)表于 2025-3-29 04:16:46 | 只看該作者
45#
發(fā)表于 2025-3-29 09:48:17 | 只看該作者
46#
發(fā)表于 2025-3-29 14:42:52 | 只看該作者
pielhaft am Lehramtsstudium Sport auf Bewegungsph?nomene übertragen und mittels der EmbodiedCognition konzeptionell fundiert. Die Regulationsm?glichkeiten des Informationsaufkommens und die Modellierung digitaler Lernumgebungen, welche aus den theoretischen Vorannahmen erwachsenen, werden anhand des
47#
發(fā)表于 2025-3-29 16:13:37 | 只看該作者
48#
發(fā)表于 2025-3-29 20:38:59 | 只看該作者
Radford M. Nealpielhaft am Lehramtsstudium Sport auf Bewegungsph?nomene übertragen und mittels der EmbodiedCognition konzeptionell fundiert. Die Regulationsm?glichkeiten des Informationsaufkommens und die Modellierung digitaler Lernumgebungen, welche aus den theoretischen Vorannahmen erwachsenen, werden anhand des
49#
發(fā)表于 2025-3-30 00:46:54 | 只看該作者
Iain Murray,Edward Snelsone mit Online-Lehre verbundenen Anforderungen skizziert, um so eine erste vorsichtige Ann?herung an strukturelle, organisatorische, inhaltliche, technische, didaktische und nicht zuletzt kommunikative Aspekte der Online-Lehre zu erm?glichen. Durch die Beschreibung der Online-Lehre und wie es sich ver
50#
發(fā)表于 2025-3-30 06:47:56 | 只看該作者
Nitesh V. Chawla zukünftig durch arbeitsmarktspezifische Entwicklungen, Bedarf an Akademiker*innen, Erfordernissen zur Weiterqualifizierung, die Vereinbarkeit von Studium, Beruf und Familie etc. an Bedeutung gewinnen wird. Neben der Skizzierung der Spezifika des Studienformats, stehen insbesondere die berufsbegleit
 關(guān)于派博傳思  派博傳思旗下網(wǎng)站  友情鏈接
派博傳思介紹 公司地理位置 論文服務(wù)流程 影響因子官網(wǎng) 吾愛論文網(wǎng) 大講堂 北京大學(xué) Oxford Uni. Harvard Uni.
發(fā)展歷史沿革 期刊點(diǎn)評 投稿經(jīng)驗(yàn)總結(jié) SCIENCEGARD IMPACTFACTOR 派博系數(shù) 清華大學(xué) Yale Uni. Stanford Uni.
QQ|Archiver|手機(jī)版|小黑屋| 派博傳思國際 ( 京公網(wǎng)安備110108008328) GMT+8, 2025-10-5 12:19
Copyright © 2001-2015 派博傳思   京公網(wǎng)安備110108008328 版權(quán)所有 All rights reserved
快速回復(fù) 返回頂部 返回列表
图木舒克市| 砚山县| 永嘉县| 台山市| 伊春市| 乾安县| 平山县| 贡嘎县| 邹城市| 句容市| 广平县| 阳春市| 北京市| 永吉县| 绵阳市| 山丹县| 运城市| 合川市| 景泰县| 彰武县| 上蔡县| 汉寿县| 无极县| 哈巴河县| 穆棱市| 门头沟区| 怀来县| 民勤县| 西林县| 邵武市| 开平市| 墨江| 牙克石市| 平罗县| 灵山县| 清水河县| 巴楚县| 定陶县| 邮箱| 泰州市| 湘乡市|