找回密碼
 To register

QQ登錄

只需一步,快速開始

掃一掃,訪問微社區(qū)

打印 上一主題 下一主題

Titlebook: Leistung und Diversit?t im Schulsport; Grundlagen und Persp Stefan Meier Textbook 2023 Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv

[復制鏈接]
樓主: damped
21#
發(fā)表于 2025-3-25 05:45:01 | 只看該作者
Stefan Meieren, durch übertragung in neue Kontexte, durch Grenzüberschreitungen oder Zufallsentdeckungen, kurz: durch kreatives Handeln hervorgebracht werden. Zus?tzlich müssen sie als neu (an-)erkannt, wertgesch?tzt und dauerhaft reproduziert werden (Rammert 2010, S. 36–37). Innovationen entstehen also in der
22#
發(fā)表于 2025-3-25 08:19:28 | 只看該作者
https://doi.org/10.1007/978-3-658-40206-8Erziehungswissenschaft; Sportwissenschaft; Inklusion; Lehrerinnen- und Lehrerbildung; Leistungsbewertung
23#
發(fā)表于 2025-3-25 12:07:37 | 只看該作者
Einleitung,le Worte im Begriff . Hiernach kann Leistung als zentraler . verstanden werden, der über das sogenannte . gesellschaftliche Ordnung erm?glicht – so eine recht prominente Lesart, den Zusammenhang von Leistung und Gesellschaft aufzufassen.
24#
發(fā)表于 2025-3-25 17:48:20 | 只看該作者
,Leistungsauslegungen im Kontext Schule – Gesellschaft,lt. Ausgehend von gesellschaftlich-historischen Bedingungen wird die Etablierung des Leistungsprinzips als gesellschaftliches Ordnungsprinzip erl?utert. Hiernach wird die Verquickung des . mit dem Bildungssystem dargestellt. Abschlie?end werden exemplarisch zwei Leistungsauffassungen und deren Konsequenzen für das Bildungssystem skizziert.
25#
發(fā)表于 2025-3-25 23:02:11 | 只看該作者
Leistungen im Sportunterricht bewerten und beurteilen, gegeben. Dabei wird aufgezeigt, dass Leistungsbewertungen mehr als motorische Leistungen umfassen sollten. Zudem wird auf damit einhergehende Herausforderungen verwiesen und m?gliche L?sungsans?tze werden?skizziert. Das Kapitel schlie?t mit Hinweisen für eine differenzierte Leistungsbewertungs- wie auch Benotungspraxis.
26#
發(fā)表于 2025-3-26 02:10:13 | 只看該作者
Textbook 2023agogischer Perspektive zusammenzubringen und hierzu Basiswissen aufzuzeigen. Vor dem Hintergrund des aktuellen Forschungsstands wird ein theoretischer Bezugsrahmen für einen diversit?tssensiblen Umgang mit leistungsthematischen Situationen im Sportunterricht dargestellt und durch Praxisbeispiele veranschaulicht..
27#
發(fā)表于 2025-3-26 07:16:55 | 只看該作者
28#
發(fā)表于 2025-3-26 10:44:41 | 只看該作者
Basiswissen Lernen im Sporthttp://image.papertrans.cn/l/image/584596.jpg
29#
發(fā)表于 2025-3-26 15:27:08 | 只看該作者
30#
發(fā)表于 2025-3-26 19:20:31 | 只看該作者
 關(guān)于派博傳思  派博傳思旗下網(wǎng)站  友情鏈接
派博傳思介紹 公司地理位置 論文服務流程 影響因子官網(wǎng) 吾愛論文網(wǎng) 大講堂 北京大學 Oxford Uni. Harvard Uni.
發(fā)展歷史沿革 期刊點評 投稿經(jīng)驗總結(jié) SCIENCEGARD IMPACTFACTOR 派博系數(shù) 清華大學 Yale Uni. Stanford Uni.
QQ|Archiver|手機版|小黑屋| 派博傳思國際 ( 京公網(wǎng)安備110108008328) GMT+8, 2025-10-12 10:08
Copyright © 2001-2015 派博傳思   京公網(wǎng)安備110108008328 版權(quán)所有 All rights reserved
快速回復 返回頂部 返回列表
亳州市| 阳高县| 塔河县| 阜平县| 开鲁县| 应用必备| 周至县| 五河县| 乌拉特中旗| 胶南市| 舟山市| 那曲县| 绵竹市| 正镶白旗| 尉犁县| 诸城市| 陆丰市| 新兴县| 灌云县| 乐业县| 绥德县| 新民市| 通榆县| 成武县| 崇阳县| 平塘县| 黄大仙区| 常德市| 射洪县| 银川市| 乐都县| 乐亭县| 衢州市| 漯河市| 淮滨县| 南宁市| 从江县| 柞水县| 策勒县| 柘荣县| 句容市|