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Titlebook: Lebenslanges Lernen im sozialstrukturellen Wandel; Ambivalenzen der Ges Dieter Münk,Marcel Walter Book 2017 Springer Fachmedien Wiesbaden 2

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樓主
發(fā)表于 2025-3-21 16:33:03 | 只看該作者 |倒序?yàn)g覽 |閱讀模式
書目名稱Lebenslanges Lernen im sozialstrukturellen Wandel
副標(biāo)題Ambivalenzen der Ges
編輯Dieter Münk,Marcel Walter
視頻videohttp://file.papertrans.cn/584/583228/583228.mp4
概述M?glichkeiten und Grenzen Lebenslangen Lernens.Berufsbiografische Ambivalenzen der Dienstleistungsgesellschaft.Aktuelle Beitr?ge zur berufsp?dagogischen Forschung
圖書封面Titlebook: Lebenslanges Lernen im sozialstrukturellen Wandel; Ambivalenzen der Ges Dieter Münk,Marcel Walter Book 2017 Springer Fachmedien Wiesbaden 2
描述.Der Band besch?ftigt sich mit den Folgen sozialstruktureller Ver?nderungen für die Strukturen und Akteure in der Aus- und Weiterbildung. Welche Auswirkungen haben der demografische Wandel, zunehmende Akademisierungstendenzen, der Wechsel von der Produktions- zur Dienstleistungsgesellschaft und die Digitalisierung auf das Verh?ltnis von Aus- und Weiterbildung sowie von allgemeiner und beruflicher Bildung? Wie ver?ndern sich Berufsbiografien unter den Bedingungen des sozialstrukturellen Wandels? Inwiefern entstehen neue Lernbedarfe und wie sind Bildungsangebote zu gestalten, um diese Bedarfe zu decken? Die Autorinnen und Autoren bearbeiten diese Fragestellungen aus den Perspektiven der Berufs- und Wirtschaftsp?dagogik sowie der Erwachsenbildung..
出版日期Book 2017
關(guān)鍵詞Berufliche Weiterbildung; Berufsbildung; Kompetenzentwicklung; Forschungsmethoden; Berufsbildungssystem;
版次1
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-658-14355-8
isbn_softcover978-3-658-14354-1
isbn_ebook978-3-658-14355-8
copyrightSpringer Fachmedien Wiesbaden 2017
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書目名稱Lebenslanges Lernen im sozialstrukturellen Wandel影響因子(影響力)




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沙發(fā)
發(fā)表于 2025-3-21 21:22:36 | 只看該作者
The Dark Sides of Lifelong Learning: Unzeitgem??e überlegungen zu einem zeitgem??en Problemrungen sind die seit den 60er Jahren zunehmend konstatierten Individualisierungstendenzen, welche die Planbarkeit individueller Bildungs-, Karriere- und Lebensmuster zunehmend erschweren. Der Autor zeichnet zun?chst die zentralen Entwicklungslinien europ?ischer Berufsbildungspolitik nach und arbeite
板凳
發(fā)表于 2025-3-22 04:12:51 | 只看該作者
Gleichartig, aber nicht gleichwertig? – überlegungen zu einer Neubestimmung des Verh?ltnisses zwisch?ufige Zustr?me in die duale Berufsausbildung auszeichnet, diskutiert der Beitrag das Verh?ltnis von Berufs- und Hochschulbildung. Die zentrale Fragestellung ist dabei zukunftsgerichtet: Kommt es zu einer weiteren Konvergenz der beiden traditionell markant getrennten Bildungssektoren? Die Argumentat
地板
發(fā)表于 2025-3-22 05:58:01 | 只看該作者
5#
發(fā)表于 2025-3-22 09:23:24 | 只看該作者
6#
發(fā)表于 2025-3-22 14:38:21 | 只看該作者
über Berufsbildung zur grundlegenden Bildung – Ergebnisse aus einem empirischen Projekt zur Entwicklng einen Beitrag zur Allgemeinbildung leistet. Im theoretischen Teil des Beitrags wird zun?chst der Allgemeinbildungsbegriff kurz abgesteckt und anschlie?end der Zusammenhang von beruflicher und allgemeiner Bildung auf der Basis historischer Quellen der klassischen Berufsbildungstheorie aufgearbeite
7#
發(fā)表于 2025-3-22 17:52:43 | 只看該作者
8#
發(fā)表于 2025-3-22 21:24:28 | 只看該作者
9#
發(fā)表于 2025-3-23 03:35:55 | 只看該作者
10#
發(fā)表于 2025-3-23 08:04:51 | 只看該作者
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