Titlebook: Konfliktkl?rung als didaktische Herausforderung; Subjektive Handlungs Martin Keller Book 2008 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer

纖細(xì)

Theoretisch-methodologische Perspektivecheidungen getroffen, welche sich auf den methodischen Zugang auswirken. Wissenschaftliche Forschung kann zu einem Forschungsgegenstand keinen voraussetzungsfreien Zugang schaffen, sondern konstruiert diesen Zugang über die Wahl einer bestimmten Methodik. Diese beruht auf Vorentscheidungen und einer

BACLE

Methodische Perspektiverospektionsschwierigkeiten ausgearbeitet. Durch die Zusammenführung dieser ersten Zwischenbilanz (vgl. Tabelle 11, S. 184) mit den zentralen Prinzipien qualitativer Forschung aus dem Kapitel 9.4 kann nun eine methodische Zugangsvorstellung skizziert werden, welche dem Gegenstandsbereich und den an d

CORD

Datenerhebung: Das problemzentrierte Rekonstruktionsinterviewdung 27 hierzu einen groben überblick. Die Grundlage dieses Interviewverfahrens bildet die Problemzentrierung. Das Rollenverst?ndnis der am Interview beteiligten Personen basiert auf dem Menschenbild des epistemologischen Subjektmodells. Dieses hat sowohl für die Interviewpartner als auch für den Fo

合同

GütekriterienUINALDO 2004; BOHNSACK 2007, S. 79f. & 173ff.; CRESWELL 2007, S. 201ff.; FLICK 2006, S. 367; GOLAFSHANI 2003; KELLE et al. 1993; LAMNEK 2005, S. 142; LEININGER 1994; MAROTZKI 1999, S. 123ff.; MAYRING 2002, S. 140ff; MILES & HUBERMAN 1994, S. 277f.; PATTON 2002, S. 542ff.; SEALE 1999, S. 32ff & 140ff

最小

騷動

intellect

Foreshadow

Individuelle Subjektive Konfliktkl?rungstheorien — drei Fallbeispieleigen, aus welchen Konzepten Subjektive Theorien bestehen und wie diese in der prozessualen Ausgestaltung des Situationstyps miteinander verknüpft sind. Zudem erlauben die Einzelfalldarstellungen dem Leser einen (wenn auch nicht repr?sentativen) Einblick in den Entstehungsprozess der Daten.

appall

Zentrale Elemente der individuellen subjektiven Konfliktkl?rungstheorienr Rekonstruktionen des Situationstyps bei der Zielgruppe erm?glicht werden (siehe Kap. 8.1, S. 154). Die zu analysierenden Auswertungseinheiten sind deckungsgleich mit den Hauptkategorien, welche aus dem Situationstypenmodell abgeleitet wurden (vgl. Kap. 4.2, S. 41).

Acumen

Modellierung einer interindividuellen Konfliktkl?rungstheorieruppe aufgezeigt, um die individuelle Vielfalt der Daten und mithin auch das Spektrum der m?glichen Konzepte und Kategorien zu diskutieren. Diese Ausführungen geben lediglich fragmentarisch darüber Auskunft, wie einzelne Konzepte strukturell miteinander in Beziehung stehen, d. h., in welcher Weise m