Titlebook: Kognitive Aktivierung im Leseunterricht der Grundschule; Eine Videostudie zur Miriam Lotz Book 2016 Springer Fachmedien Wiesbaden 2016 Deut

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Miriam Lotz, dem klaren und pr?zisen Stil und der durchdachten didaktischen Konzeption ist das Buch bestens als Basis und Leitfaden für Studierende und Lehrende der Mathematik, Physik, Wirtschafts- wie auch Ingenieurwissenschaften geeignet..978-3-540-27464-3Series ISSN 0937-7433 Series E-ISSN 2512-5214

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Miriam Lotz, dem klaren und pr?zisen Stil und der durchdachten didaktischen Konzeption ist das Buch bestens als Basis und Leitfaden für Studierende und Lehrende der Mathematik, Physik, Wirtschafts- wie auch Ingenieurwissenschaften geeignet..978-3-540-27464-3Series ISSN 0937-7433 Series E-ISSN 2512-5214

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Miriam Lotz, dem klaren und pr?zisen Stil und der durchdachten didaktischen Konzeption ist das Buch bestens als Basis und Leitfaden für Studierende und Lehrende der Mathematik, Physik, Wirtschafts- wie auch Ingenieurwissenschaften geeignet..978-3-540-27464-3Series ISSN 0937-7433 Series E-ISSN 2512-5214

純樸

項目

滲透

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978-3-658-10435-1Springer Fachmedien Wiesbaden 2016

Engaging

https://doi.org/10.1007/978-3-658-10436-8Deutschunterricht; Empirische Unterrichtsforschung; Unterricht; Unterrichtsbeobachtung; Unterrichtsquali

不斷的變動