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Titlebook: Kindheiten zwischen Familie und Kindertagesst?tte; Differenzdiskurse un Christine Thon,Margarete Menz,Luisa Abdessadok Book 2018 Springer F

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樓主
發(fā)表于 2025-3-21 18:59:52 | 只看該作者 |倒序?yàn)g覽 |閱讀模式
書目名稱Kindheiten zwischen Familie und Kindertagesst?tte
副標(biāo)題Differenzdiskurse un
編輯Christine Thon,Margarete Menz,Luisa Abdessadok
視頻videohttp://file.papertrans.cn/543/542961/542961.mp4
概述Zwischen allen Stühlen‘ oder ?Alle in einem Boot‘?.Eltern-Fachkr?fte-Verh?ltnis aus theoretischer und empirischer Perspektive.Aktuelle Forschungsberichte zu einem bildungspolitisch h?chst relevanten B
叢書名稱Kinder, Kindheiten und Kindheitsforschung
圖書封面Titlebook: Kindheiten zwischen Familie und Kindertagesst?tte; Differenzdiskurse un Christine Thon,Margarete Menz,Luisa Abdessadok Book 2018 Springer F
描述.Familie und Kindertagesst?tte als soziale Kontexte von Kindheiten sind bedeutsame frühkindliche Bildungsinstitutionen. Der Band analysiert aus differenz- und ungleichheitstheoretischen Perspektiven das Verh?ltnis von Eltern und Fachkr?ften als zentrale Akteur*innen dieser Institutionen.. .Er bündelt aktuelle theoretische, qualitativ-empirische und methodologische Diskussionen zum Elementarbereich..
出版日期Book 2018
關(guān)鍵詞Bildungsforschung; Kindheitsforschung; Frühe Kindheit; Eltern; Kindertagesst?tte; Schule; learning and ins
版次1
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-658-19451-2
isbn_softcover978-3-658-19450-5
isbn_ebook978-3-658-19451-2Series ISSN 2512-0964 Series E-ISSN 2512-0972
issn_series 2512-0964
copyrightSpringer Fachmedien Wiesbaden GmbH 2018
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沙發(fā)
發(fā)表于 2025-3-21 23:07:23 | 只看該作者
板凳
發(fā)表于 2025-3-22 02:09:40 | 只看該作者
Book 2018enz- und ungleichheitstheoretischen Perspektiven das Verh?ltnis von Eltern und Fachkr?ften als zentrale Akteur*innen dieser Institutionen.. .Er bündelt aktuelle theoretische, qualitativ-empirische und methodologische Diskussionen zum Elementarbereich..
地板
發(fā)表于 2025-3-22 06:41:19 | 只看該作者
Christine Thon,Margarete Menz,Luisa AbdessadokZwischen allen Stühlen‘ oder ?Alle in einem Boot‘?.Eltern-Fachkr?fte-Verh?ltnis aus theoretischer und empirischer Perspektive.Aktuelle Forschungsberichte zu einem bildungspolitisch h?chst relevanten B
5#
發(fā)表于 2025-3-22 11:24:02 | 只看該作者
6#
發(fā)表于 2025-3-22 16:53:04 | 只看該作者
7#
發(fā)表于 2025-3-22 20:07:00 | 只看該作者
Einleitung, in Deutschland eine Kindertagesst?tte, auch die Quoten der unter Dreij?hrigen – allerdings mit regional deutlichen Unterschieden – liegen inzwischen bei ca. 30 % (vgl. Statistisches Bundesamt 2017). Die Annahme von Angeboten der Kinder- und Jugendhilfe ist – so Tanja Betz und Sascha Neumann mit Ver
8#
發(fā)表于 2025-3-23 00:03:47 | 只看該作者
9#
發(fā)表于 2025-3-23 02:19:33 | 只看該作者
Zusammenarbeit aus der Sicht von Eltern und Fachkr?ften im Kontext übergreifender Ungleichheitsverh?narbeit zwischen Fachkr?ften und Eltern, insbesondere als Bildungs- und Erziehungspartnerschaft. Dabei ist bislang ungekl?rt, durch welche Mechanismen Bildungsungleichheit zwischen Bildungsinstitution und Familie abgebaut oder hergestellt wird. Der Beitrag fokussiert inhaltliche und argumentative Gr
10#
發(fā)表于 2025-3-23 08:33:18 | 只看該作者
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