Titlebook: Kindertageseinrichtungen zwischen p?dagogischer Ordnung und den Ordnungen der Kinder; Eine ethnografische Petra Jung Book 2009 VS Verlag f

怕失去錢(qián)

Wie erzieht der Kindergarten? (Fragestellung und Problembezug),grunds?tzliche Problemstellung moderner institutionalisierter Erziehung und Bildung in den Industrienationen. Er charakterisierte sie angesichts des neuzeitlichen Verlustes der Einheit von Leben und Lernen als ein Problem der Kultivierung einer künstlichen und vernunftorientierten Bildungswelt für K

reflection

,Organisationstheoretische Perspektiven auf das Rationalit?tsproblem,sch formulierte Frage, wie Kindertageseinrichtungen die an sie adressierten Erwartungen bew?ltigen, auch nicht mit einer spezifisch p?dagogischen Theorieperspektive beantwortet werden, schlie?lich verhalten sich Organisation und Professionskompetenz komplement?r zueinander (Pfaden-hauer/Brosziewski

預(yù)知

一致性

,P?dagogische und nicht-p?dagogische Ordnungen (Ergebnisse 1),s die Kinder tagsüber tun, die Einmischung der Erzieherinnen nicht vorgesehen ist. Denn die Spiel- und Entwicklungswelt des Kindergartens ist eine Art Self-Service: R?ume und Materialien sind so arrangiert, dass sich die Kinder ihrer bedienen. Sie bilden gleichsam eine materialisierte Referenz auf e

共和國(guó)

聾子

小平面

不在灌木叢中

https://doi.org/10.1007/978-3-531-91746-7Erfahrung; Erziehungswissenschaft; Familiensoziologie; Kinderbetreuung; Kindergarten; Kinderg?rten; Kinder

minaret

Petra JungEine ethnografische Studie zur p?dagogischen Reorganisation der Kindheit

消毒

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