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Titlebook: Jahrbuch Jugendforschung; 11. Ausgabe 2011 Angela Ittel,Hans Merkens,Ludwig Stecher Book 2012 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer

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發(fā)表于 2025-3-21 17:08:34 | 只看該作者 |倒序?yàn)g覽 |閱讀模式
書目名稱Jahrbuch Jugendforschung
副標(biāo)題11. Ausgabe 2011
編輯Angela Ittel,Hans Merkens,Ludwig Stecher
視頻videohttp://file.papertrans.cn/501/500161/500161.mp4
概述Aktuelle sozialwissenschaftliche Beitr?ge?
圖書封面Titlebook: Jahrbuch Jugendforschung; 11. Ausgabe 2011 Angela Ittel,Hans Merkens,Ludwig Stecher Book 2012 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer
描述.Die aktuelle Ausgabe des Jahrbuchs Jugendforschung besch?ftigt sich im ersten seiner Schwerpunkte mit der Bedeutung der Jugendphase für die sp?tere Erwachsenenbiografie. Auf der Basis von – teilweise mehrere Jahrzehnte umspannenden – L?ngsschnittstudien wird empirisch der Frage nachgegangen, wie aussagekr?ftig Daten aus der Jugendphase tats?chlich für das sp?tere Leben als Erwachsener sind. W?hrend mit Blick auf die Jugend in der ?ffentlichkeit immer wieder problematisches Verhalten Jugendlicher – wie etwa Gewalt, Alkohol oder Risikoverhalten – akzentuiert wird, setzt das Jahrbuch Jugendforschung in seinem zweiten thematischen Schwerpunkt einen Kontrapunkt zu dieser Debatte, indem es sich explizit mit erfolgreichen Jugendlichen auseinander setzt. Hierzu geh?ren u. a. (hoch-)begabte Jugendliche, oder Jugendliche, die trotz schwieriger Ausgangsbedingungen hohe Bildungserfolge erreichen. .In der ersten Ausgabe 2001 hatte das Jahrbuch namhafte JugendforscherInnen gebeten, über den Stand und die Zukunft der Jugendforschung nachzudenken. In der aktuellen Ausgabe, 10 Jahre danach, nehmen einige der damaligen AutorInnen dazu erneut Stellung..?.
出版日期Book 2012
關(guān)鍵詞childhood studies
版次1
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-531-19717-3
isbn_softcover978-3-531-19716-6
isbn_ebook978-3-531-19717-3
copyrightVS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden 2012
The information of publication is updating

書目名稱Jahrbuch Jugendforschung影響因子(影響力)




書目名稱Jahrbuch Jugendforschung影響因子(影響力)學(xué)科排名




書目名稱Jahrbuch Jugendforschung網(wǎng)絡(luò)公開度




書目名稱Jahrbuch Jugendforschung網(wǎng)絡(luò)公開度學(xué)科排名




書目名稱Jahrbuch Jugendforschung被引頻次




書目名稱Jahrbuch Jugendforschung被引頻次學(xué)科排名




書目名稱Jahrbuch Jugendforschung年度引用




書目名稱Jahrbuch Jugendforschung年度引用學(xué)科排名




書目名稱Jahrbuch Jugendforschung讀者反饋




書目名稱Jahrbuch Jugendforschung讀者反饋學(xué)科排名




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沙發(fā)
發(fā)表于 2025-3-21 21:17:28 | 只看該作者
http://image.papertrans.cn/j/image/500161.jpg
板凳
發(fā)表于 2025-3-22 03:48:35 | 只看該作者
地板
發(fā)表于 2025-3-22 06:41:08 | 只看該作者
Reversion schulischer Erfahrungen in Biographien von Jugendlichen in berufsvorbereitenden F?rderma?neiner Schülerbiographie wird der Beitrag aufzeigen, dass Ma?nahmen der Benachteiligtenf?rderung für einen Teil der Jugendlichen deshalb zum Erfolg führen, weil sie für diese einen Erfahrungsraum darstellen, der es ihnen erm?glicht, negative schulbiographische Vorerfahrungen zu kompensieren bzw. ins
5#
發(fā)表于 2025-3-22 12:47:55 | 只看該作者
Mit Migrationshintergrund zum Abitur. Heterogene Wege des Erwerbs von Bildung und Wissenie Strategien und handlungsleitenden Orientierungen der Jugendlichen bzw. jungen Erwachsenen auf. Sie fragt nach konstitutiven Bedingungen des erfolgreichen Bildungsverlaufs, insbesondere auch dann, wenn der Weg zum Abitur weder durch die Stellung und das Bildungskapital der Eltern, noch durch die z
6#
發(fā)表于 2025-3-22 16:51:15 | 只看該作者
Hochbegabte und hochleistende Jugendliche: Erfolgreiche Jugendliche!der 9. Klasse, Gymnasium) legten erwartungsgem?? h?ufiger das Abitur ab als in der 9. Klasse durchschnittlich leistende Gymnasiasten. Hochleistende nahmen erheblich h?ufiger an insbesondere schulisch-akademischen Wettbewerben teil und erhielten entsprechend h?ufiger derartige Auszeichnungen. Im Bere
7#
發(fā)表于 2025-3-22 17:12:31 | 只看該作者
8#
發(fā)表于 2025-3-22 21:31:34 | 只看該作者
ce which will be a type of “covalent” compound. Ionic compounds in solid form are continuous lattice structures, which, when they dissolve, allow the particles to move about separately as positive ions if they have lost an electron(s) or negative ions if they gained electron(s). Covalent compounds e
9#
發(fā)表于 2025-3-23 05:24:47 | 只看該作者
Ralf Bohnsack,Nicolle Pfafflude nursing, midwifery, paramedic, physiotherapy, occupational therapy, nutrition and dietetics, health sciences, exercise science, and students taking an anatomy and physiology course as an elective..978-3-030-09274-0978-3-319-75599-1
10#
發(fā)表于 2025-3-23 06:42:56 | 只看該作者
Sabine Maschke,Imbke Behnken,Fritz Gürge,Peter Held,Ludwig Stecher,Kerstin Theilen
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