Titlebook: Handbuch Educational Governance Theorien; Roman Langer,Thomas Brüsemeister Book 2019 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Spri

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書目名稱Handbuch Educational Governance Theorien影響因子(影響力)




書目名稱Handbuch Educational Governance Theorien影響因子(影響力)學(xué)科排名




書目名稱Handbuch Educational Governance Theorien網(wǎng)絡(luò)公開度




書目名稱Handbuch Educational Governance Theorien網(wǎng)絡(luò)公開度學(xué)科排名




書目名稱Handbuch Educational Governance Theorien被引頻次




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書目名稱Handbuch Educational Governance Theorien年度引用




書目名稱Handbuch Educational Governance Theorien年度引用學(xué)科排名




書目名稱Handbuch Educational Governance Theorien讀者反饋




書目名稱Handbuch Educational Governance Theorien讀者反饋學(xué)科排名

STALL

Harness

尊敬

d hochfeste Werkstoffe. Einschlüsse in St?hlen k?nnen den Ausgang für Gewaltbrüche darstellen, eine Anisotropie der Werkstoff werte bewirken, sowie Bindefehler, z. B. in Form von Hei?rissen, verursachen.

不可思議

教育學(xué)

盡責(zé)

先行

Judith Hangartnerit von Achtsamkeit im ?ffentlichen Dienst dargestellt. Darauf folgt eine Darstellung der Best-Practice-Beispiele wie sie z.?B. im Dienst bzw. im Studium der ?ffentlichen Verwaltung in Hessen, Baden-Württemberg, NRW und als E-Tool in der Personalentwicklung zu finden sind.

BUST

Kinetic

Der Beitrag der ,-Perspektive zu Educational Governanceen oder ver?ndert werden – etwa in Zeiten von Bildungsreformen. Die Erkl?rungskraft dieser theoretischen Perspektive wird exemplarisch demonstriert anhand der konkreten Praktiken eines Berufsverbandes in der Folge der 2004 lancierten schweizerischen Berufsbildungsreform.