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Titlebook: Gesellschaftlicher Zusammenhalt im und durch Sport; Bildung für Vielfalt Petra Gie?-Stüber,Berndt Tausch Book 2023 Der/die Herausgeber bzw.

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樓主: 是英寸
11#
發(fā)表于 2025-3-23 09:44:00 | 只看該作者
12#
發(fā)表于 2025-3-23 15:33:28 | 只看該作者
g in und durch SfD-Projekte aufzuzeigen. Der Weg führt aus der Nische über strategische Netzwerke, die Nutzung von . und übersektorale Kooperation auf der Grundlage geteilter Mindsets. Im Ergebnis etabliert sich lokal eine neue Infrastruktur mit der Zielperspektive ..
13#
發(fā)表于 2025-3-23 21:34:07 | 只看該作者
14#
發(fā)表于 2025-3-24 01:21:27 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 03:53:58 | 只看該作者
y Circles“, um habitualisierte Denkmuster und voreilige Annahmen zu überprüfen. Sollen Praxiserfahrungen für junge Menschen bildungswirksam werden, bieten Reflexionsgespr?che die Chance, Erlebtes sprachlich zu verarbeiten und im Dialog zu deuten.
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發(fā)表于 2025-3-24 07:26:36 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 10:56:07 | 只看該作者
Denktaktik: Notiere Ideen sofort,kompetenz entwickelt, das systematisch Handlungsperspektiven für eine geschlechterinklusive Sportp?dagogik er?ffnet. Dazu geh?ren 1. Wissen über soziale Konstruktionsmechanismen, 2. der Wille, Manifestationen von Differenz infrage zu stellen und 3. inklusiv ausgerichtetes didaktisches K?nnen.
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發(fā)表于 2025-3-24 16:23:56 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 22:07:25 | 只看該作者
Virtuelle Teams im Kontext der Organisation,r*innen zu f?rdern. Auf der Basis dieses Modells wurde eine schulinterne Fortbildung konzipiert und evaluiert. Die Umsetzung eines vielfaltsgerechten Sportunterrichts korreliert mit . (BTV) bei den Schüler*innen (Einstellungen und erlebte soziale Akzeptanz innerhalb der Klasse).
20#
發(fā)表于 2025-3-24 23:53:52 | 只看該作者
Book 2023achhaltige Entwicklung beeinflussen. Das Buch bietet eine Sammlung von Fachtexten, die aus sozialwissenschaftlichen, psychologischen und migrationsp?dagogischen Ans?tzen abgeleitet sind. Für Akteur*innen der Sportpolitik definiert es strukturelle Voraussetzungen für ein ganzheitliches sportbezogenes
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