Titlebook: Geschlecht und digitale Medien; Entwicklung und Nutz Anja Tigges Book 2008 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbad

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Geschlecht und Einstellung zu und Nutzung von Computern und digitalen Lehr- und Lernmedien,nd digitalen Lehr- und Lernmedien im Besonderen dargelegt. Dabei werden im Kapitel 3.1 zun?chst unter der Geschlechterperspektive die Einstellungen zu Computern beleuchtet. Danach werden im Kapitel 3.2 einige geschlechterrelevante Aspekte der Nutzung von Computern und des Internets erl?utert, die fü

拒絕

,Methoden und Durchführung der Untersuchung,n dazu beitr?gt, Geschlechterunterschiede zu produzieren, zu verst?rken oder aufzul?sen. Es wurde erl?utert, dass aufgrund dieses Interesses der Blick den sozialen AkteurInnen der Technikentwicklung gilt mit der Zielsetzung, den Einfluss des Geschlechterverh?ltnisses und vor allem von Geschlechterst

Notorious

,Studie 1: Studentische Einstellung und Verhalten gegenüber Computern und E-Learning,er Computern und dem hochschulischen E-Learning betreffen. Die Einstellungen wurden unter Zugrundelegung des Erwartung-Wert-Modells von Dickh?user (2001) (vgl. Kapitel 2.2.2.2) anhand der Kriterien a) computerspezifisches Selbstkonzept eigener Begabung, b) Wertzuschreibungen an den Computer und das

甜得發(fā)膩

Colonoscopy

,Studie 4: Entwicklung und Nutzung des Lernmoduls ?Wellen“ des Projekts physik multimedial,ln wird auch hier zun?chst das evaluierte Medium beschrieben. Anschlie?end wird auf verschiedene Aspekte der Entwicklung des Moduls eingegangen und deren Auswirkungen auf das Modul werden erl?utert. Zuletzt werden diejenigen Ergebnisse der Studierendenbefragung, die die Einstellungen der Studierende

allergy

Daily-Value

accessory

把手

,Studie 2: Entwicklung und Nutzung des grafischen Editors ?DAVE“ des Projekts MuSofT,In diesem Kapitel wird zun?chst der grafische Editor ?DAVE“ beschrieben. Danach werden Aspekte seiner Entwicklung und deren Auswirkungen auf den Editor beleuchtet. Zuletzt werden die Ergebnisse der Befragung der Studierenden, die ihre Einstellungen gegenüber dem Editor, dessen Nutzung und Bewertung betreffen, dargelegt.

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