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Titlebook: Geschichtslernen - Innovationen und Reflexionen; Geschichtsdidaktik i Jan-Patrick Bauer,Johannes Meyer-Hamme,Andreas K?r Book 2008 Centauru

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樓主: 生動(dòng)
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發(fā)表于 2025-3-25 13:27:22 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-25 17:39:55 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-25 22:44:09 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-26 02:55:46 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-26 07:07:06 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-26 10:22:51 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-26 15:17:47 | 只看該作者
https://doi.org/10.1007/978-3-663-06867-9disziplin?re Veranstaltung — hier zwischen Geschichte, Politik, Religion — belegen mussten.1 Die Umsetzung der Seminarergebnisse in einer m?glichst professionellen Ausstellung war von Anfang an leitende Zielsetzung des Projektes, das sich über eineinhalb Jahre erstreckte. Bei dem Projekt stand nicht
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發(fā)表于 2025-3-26 18:12:17 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-26 23:52:58 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-27 04:26:39 | 只看該作者
https://doi.org/10.1007/978-1-349-81658-319. Jahrhundert unterscheidet, so wird meines Erachtens das 21. Jahrhundert mit seinen global ver?nderten politischen, technologischen und ?konomischen Machtüberschneidungen strukturell nicht mehr viel mit dem 20. Jahrhundert gemeinsam haben. Der Aufstieg asiatischer Nationen zu Weltm?chten, die Bil
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