找回密碼
 To register

QQ登錄

只需一步,快速開始

掃一掃,訪問微社區(qū)

打印 上一主題 下一主題

Titlebook: Evidenzbasierte Lehrstrategien; Optimierung des Bild Garry Hornby,Deborah Greaves Textbook 2023 Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en),

[復(fù)制鏈接]
樓主: Baleful
11#
發(fā)表于 2025-3-23 13:12:48 | 只看該作者
,V?ter zwischen Beruf und Familie,t h?ufigem Feedback entscheidend ist, um die Lehrkr?ften dabei zu unterstützen, den Lernfortschritt zu überwachen und ihren Unterricht an die Bedürfnisse der Schüler anzupassen. Die formative Bewertung ist ein Ansatz, der eine sorgf?ltige Planung der Beurteilung vorsieht und verschiedene Instrumente
12#
發(fā)表于 2025-3-23 17:20:27 | 只看該作者
13#
發(fā)表于 2025-3-23 20:43:06 | 只看該作者
Brandy Yee,Anne Sliwka,Matti Rautiainengenseitiges Lernen zu maximieren, sowohl soziale als auch schulische Leistungen optimiert. Dabei wird verdeutlicht, dass einfaches Arbeiten in Kleingruppen nicht kooperatives Lernen darstellt. Was das kooperative Lernen von anderen Arten der Gruppenarbeit unterscheidet, sind?die positive Interdepend
14#
發(fā)表于 2025-3-23 23:56:43 | 只看該作者
15#
發(fā)表于 2025-3-24 04:55:34 | 只看該作者
https://doi.org/10.1057/9780230360075res Lernprozesses nachzudenken. Es bietet auch Einblicke in die Forschung und Theorie hinter metakognitiven Lernstrategien und stellt spezifische Strategien vor, die nützlich sind, um Schülern zu unterstützen, ihre allgemeinen Lernf?higkeiten zu steigern. Wenn Schüler über metakognitives Bewusstsein
16#
發(fā)表于 2025-3-24 06:32:45 | 只看該作者
Engaging Customers Using Big Datain der Klasse st?ren. Es werden Empfehlungen gegeben, wie das Auftreten von st?rendem Verhalten mit einem pr?ventiven Ansatz angegangen werden kann.?Es wird ein mehrstufiges?Interventionssystem diskutiert, wobei der Schwerpunkt zun?chst auf schul- und klassenweite?Unterstützung?gelegt wird. Die Impl
17#
發(fā)表于 2025-3-24 13:37:46 | 只看該作者
Complexities of the Safe Return of Refugees,Verbesserung des Erfolgs?von Kindern unterstützen. Es wird ein theoretisches Modell für die Elternbeteiligung vorgestellt, das Lehrern hilft, auf die Bedürfnisse der Eltern und ihren m?glichen Beitr?gen einzugehen. Es werden wesentliche praktische Strategien zur Umsetzung dieses Modells und zur Entw
18#
發(fā)表于 2025-3-24 17:27:02 | 只看該作者
19#
發(fā)表于 2025-3-24 22:31:15 | 只看該作者
20#
發(fā)表于 2025-3-25 01:22:26 | 只看該作者
http://image.papertrans.cn/e/image/317600.jpg
 關(guān)于派博傳思  派博傳思旗下網(wǎng)站  友情鏈接
派博傳思介紹 公司地理位置 論文服務(wù)流程 影響因子官網(wǎng) 吾愛論文網(wǎng) 大講堂 北京大學(xué) Oxford Uni. Harvard Uni.
發(fā)展歷史沿革 期刊點(diǎn)評(píng) 投稿經(jīng)驗(yàn)總結(jié) SCIENCEGARD IMPACTFACTOR 派博系數(shù) 清華大學(xué) Yale Uni. Stanford Uni.
QQ|Archiver|手機(jī)版|小黑屋| 派博傳思國(guó)際 ( 京公網(wǎng)安備110108008328) GMT+8, 2026-1-17 23:01
Copyright © 2001-2015 派博傳思   京公網(wǎng)安備110108008328 版權(quán)所有 All rights reserved
快速回復(fù) 返回頂部 返回列表
长海县| 阿勒泰市| 手游| 麻阳| 武隆县| 双柏县| 荔浦县| 五指山市| 云阳县| 鸡西市| 名山县| 登封市| 右玉县| 罗江县| 金坛市| 元阳县| 镇江市| 泾川县| 青州市| 桂东县| 定州市| 新和县| 罗甸县| 自贡市| 宣汉县| 明水县| 榆社县| 赞皇县| 宁都县| 皋兰县| 东山县| 自治县| 将乐县| 富顺县| 白朗县| 滦南县| 泗阳县| 获嘉县| 巫溪县| 安多县| 新河县|