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Titlebook: Erziehungswissenschaftliche Studien zu schulischer Pers?nlichkeitsbildung; Angebote – Theorien Jürgen Budde,Nora Weuster Book 2018 Springe

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樓主: Stimulant
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發(fā)表于 2025-3-23 11:21:07 | 只看該作者
Erziehungswissenschaftliche Edition: Pers?nlichkeitsbildung in Schulehttp://image.papertrans.cn/e/image/315160.jpg
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發(fā)表于 2025-3-23 16:26:50 | 只看該作者
https://doi.org/10.1007/978-3-030-40727-8d inhaltlich-programmatisch relativ klar umrissenen Bereich des Klassenrates (vgl. Kap. 4) handelt es sich hierbei um ein hoch diffuses Feld. Zahlreiche Schulen bieten regelm??ig oder unregelm??ig Projektwochen an, bei denen sich die Schüler* innen erproben k?nnen.
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發(fā)表于 2025-3-23 20:42:16 | 只看該作者
https://doi.org/10.1007/978-3-319-93166-1ekten von Stipendien für Studierende vor, die auf die kompensatorische Bedeutung von Stipendienangeboten hinweisen. In Stipendienprogrammen wird meist finanzielle Zuwendung mit ideeller Unterstützung (z. B. in Form von Mentoring-Programmen) kombiniert.
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發(fā)表于 2025-3-24 01:13:18 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 04:09:32 | 只看該作者
Stipendienprogrammekten von Stipendien für Studierende vor, die auf die kompensatorische Bedeutung von Stipendienangeboten hinweisen. In Stipendienprogrammen wird meist finanzielle Zuwendung mit ideeller Unterstützung (z. B. in Form von Mentoring-Programmen) kombiniert.
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發(fā)表于 2025-3-24 10:00:28 | 只看該作者
978-3-658-20595-9Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2018
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發(fā)表于 2025-3-24 12:34:27 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 18:49:35 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 22:44:53 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 23:32:25 | 只看該作者
Zusammenfassung der Befundeese Heterogenit?t, die p?dagogischen Praktiken und Diskurse erscheinen vielgestaltig und zum Teil widersprüchlich. In der genaueren Analyse wird allerdings zweierlei deutlich: So lassen sich erstens diese . für das Feld annehmen.
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