找回密碼
 To register

QQ登錄

只需一步,快速開(kāi)始

掃一掃,訪問(wèn)微社區(qū)

打印 上一主題 下一主題

Titlebook: Erziehungswissenschaft; Traditionen — Themen Jan H. Olbertz Book 1997 Leske + Budrich, Opladen 1997 Arbeit.Bildung.Didaktik.Erziehung.Erzie

[復(fù)制鏈接]
樓主: FAULT
31#
發(fā)表于 2025-3-27 00:30:34 | 只看該作者
Was wir vom berufsbiographischen Handeln der LehrerInnen in den neuen Bundesl?ndern lernen k?nnen: Hderung heran, sie sollten diese oder jene wissenschaftliche Erkenntnis in ihren Unterricht einbeziehen, verst?rkt Probleme des Umweltschutzes, der Fremdenfeindlichkeit und Gesundheitserziehung u.a. behandeln sowie Schlüsselqualifikationen vermitteln und soziales Lernen f?rdern. Indem wir die Bereits
32#
發(fā)表于 2025-3-27 04:42:41 | 只看該作者
Perspektiven der Didaktik in den neuen Bundesl?ndernolche Bausteine aus (vgl. M. Meyer 1996a, S. 48ff): Didaktik hat es als Theorie des Lehrens und Lernens überwiegend mit der wissenschaftlichen Erforschung und Konstruktion von schulischem Unterricht zu tun. Dieser Unterricht ist gesellschaftlich eingebettet, was durch die Vorgabe von Curricula (Lehr
33#
發(fā)表于 2025-3-27 05:44:29 | 只看該作者
Transformationsprobleme heilp?dagogischer Institutionen: Sonderschule im Wandelrung von schulischen Bildungsangeboten für Kinder und Jugendliche mit Behinderungen. Das Modell einer kategorial-differenzierten und von der Regelschule getrennten Beschulung behinderter Kinder blieb die bis in die Gegenwart hinein bestimmende Organisationsfigur. Der Pariser Taubstummenschule folgte
34#
發(fā)表于 2025-3-27 09:45:33 | 只看該作者
35#
發(fā)表于 2025-3-27 16:26:30 | 只看該作者
36#
發(fā)表于 2025-3-27 18:08:46 | 只看該作者
37#
發(fā)表于 2025-3-28 00:01:09 | 只看該作者
38#
發(fā)表于 2025-3-28 05:17:30 | 只看該作者
Chronic Obstructive Pulmonary DiseaseIm Lebenslauf langfristig wirksam sind die Erfahrungen, die wir zu Schulbeginn machen — das ist ihr zukunftstr?chtiger Zauber, im Guten wie im B?sen.
39#
發(fā)表于 2025-3-28 07:49:08 | 只看該作者
Interventional Treatment of Chronic PainIn diesem Beitrag wird die Situation der Weiterbildung in den neuen Bundesl?ndern im Kontext struktureller Rahmenbedingungen beschrieben — und zwar Rahmenbedingungen, die
40#
發(fā)表于 2025-3-28 11:28:05 | 只看該作者
Erziehungswissenschaft in Deutschland: Theorien — Krisen — gegenw?rtiger StandSehr geehrte Kolleginnen und Kollegen!
 關(guān)于派博傳思  派博傳思旗下網(wǎng)站  友情鏈接
派博傳思介紹 公司地理位置 論文服務(wù)流程 影響因子官網(wǎng) 吾愛(ài)論文網(wǎng) 大講堂 北京大學(xué) Oxford Uni. Harvard Uni.
發(fā)展歷史沿革 期刊點(diǎn)評(píng) 投稿經(jīng)驗(yàn)總結(jié) SCIENCEGARD IMPACTFACTOR 派博系數(shù) 清華大學(xué) Yale Uni. Stanford Uni.
QQ|Archiver|手機(jī)版|小黑屋| 派博傳思國(guó)際 ( 京公網(wǎng)安備110108008328) GMT+8, 2025-10-12 22:36
Copyright © 2001-2015 派博傳思   京公網(wǎng)安備110108008328 版權(quán)所有 All rights reserved
快速回復(fù) 返回頂部 返回列表
大英县| 休宁县| 夹江县| 忻州市| 宁陵县| 西吉县| 开平市| 安新县| 宁德市| 漯河市| 乐山市| 广德县| 克什克腾旗| 西昌市| 策勒县| 萨迦县| 鹤山市| 长海县| 永平县| 临泉县| 布尔津县| 兴宁市| 宜黄县| 二手房| 江安县| 洪洞县| 冷水江市| 肇源县| 革吉县| 沛县| 沙坪坝区| 房产| 丹东市| 化德县| 海宁市| 商水县| 雅江县| 平原县| 石棉县| 河南省| 靖远县|