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Titlebook: Die Affekte der Erziehung; Praxistheoretische, Lars Wicke Book 2024 Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert an Spr

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樓主
發(fā)表于 2025-3-21 16:59:47 | 只看該作者 |倒序?yàn)g覽 |閱讀模式
書目名稱Die Affekte der Erziehung
副標(biāo)題Praxistheoretische,
編輯Lars Wicke
視頻videohttp://file.papertrans.cn/285/284626/284626.mp4
概述Emotionen und Affekte in der Erziehungswissenschaft.Praxistheoretische, (neo)ph?nomenologische und neumaterialistische Perspektiven.Innovativer Beitrag zur theoretischen Forschung in der Erziehungswis
叢書名稱Ph?nomenologische‘Erziehungswissenschaft
圖書封面Titlebook: Die Affekte der Erziehung; Praxistheoretische,  Lars Wicke Book 2024 Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert an Spr
描述.Emotionen und Affekte spielen in der Erziehung eine zentrale Rolle. Allerdings wird dieser Zusammenhang bislang vor allem mithilfe psychologischer Ans?tze beleuchtet. Dabei geraten soziale Dimensionen der Erziehung aus dem Blick. Dieses Buch fragt demgegenüber in Bezug auf praxistheoretische, ph?nomenologische und neumaterialistische Affektverst?ndnisse nach der Konstitution und Wahrnehmung von Erziehung als einem sozialen Ph?nomen. Im Zentrum steht die These, dass Erziehung im dynamischen Zusammenwirken von Praktiken und Diskursen und in den Beziehungen zwischen menschlichen und nicht-menschlichen K?rpern entsteht und vor dem Hintergrund der darin enthaltenen affektiven Dimensionen intelligibel wird. In der Interpretation von videografierten Szenen aus Kita, Schule und Universit?t werden Figuren des Affektiven ausgearbeitet, in denen jene Momente der Konstitution und der Wahrnehmung des P?dagogischen, auch in ihrer Untrennbarkeit voneinander, deutlich werden. Der Affektbezug erscheint dabei selbst als Methode und insofern als Bezugspunkt einer relationalen Theorie und Empirie des P?dagogischen..
出版日期Book 2024
關(guān)鍵詞Affekte; Neuer Materialismus; Praxistheorie; Ph?nomenologie; Erziehungstheorie
版次1
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-658-44900-1
isbn_softcover978-3-658-44899-8
isbn_ebook978-3-658-44900-1Series ISSN 2512-126X Series E-ISSN 2512-1278
issn_series 2512-126X
copyrightDer/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert an Springer Fachmedien Wiesbaden Gmb
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書目名稱Die Affekte der Erziehung影響因子(影響力)




書目名稱Die Affekte der Erziehung影響因子(影響力)學(xué)科排名




書目名稱Die Affekte der Erziehung網(wǎng)絡(luò)公開度




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沙發(fā)
發(fā)表于 2025-3-21 23:29:57 | 只看該作者
板凳
發(fā)表于 2025-3-22 03:15:36 | 只看該作者
地板
發(fā)表于 2025-3-22 08:00:15 | 只看該作者
5#
發(fā)表于 2025-3-22 11:16:11 | 只看該作者
Weichenstellungen einer affektfokussierten Methodologie in der Erziehungswissenschaftrd der Dualismus zwischen Realismus und Konstruktivismus fokussiert, der das Feld erziehungswissenschaftlicher Forschung?pr?gt und der zu einer impliziten Widersprüchlichkeit in qualitativen Forschungsanlagen führen kann.
6#
發(fā)表于 2025-3-22 16:40:11 | 只看該作者
7#
發(fā)表于 2025-3-22 17:55:03 | 只看該作者
Book 2024s?tze beleuchtet. Dabei geraten soziale Dimensionen der Erziehung aus dem Blick. Dieses Buch fragt demgegenüber in Bezug auf praxistheoretische, ph?nomenologische und neumaterialistische Affektverst?ndnisse nach der Konstitution und Wahrnehmung von Erziehung als einem sozialen Ph?nomen. Im Zentrum s
8#
發(fā)表于 2025-3-22 23:58:08 | 只看該作者
9#
發(fā)表于 2025-3-23 02:18:28 | 只看該作者
10#
發(fā)表于 2025-3-23 07:05:07 | 只看該作者
Performativit?t – Responsivit?t – Intraaktivit?t: Zur Konstitution und Wahrnehmung des P?dagogischensich unterschiedliche Verst?ndnisse des P?dagogischen ergeben.?In Abschn.?9.4 werden die Ergebnisse in Hinsicht auf die Bedeutung von Affekten für die Konstitution und die Wahrnehmung des P?dagogischen gebündelt.
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