Titlebook: Digitale Lernwelten; Konzepte, Beispiele Kai-Uwe Hugger,Markus Walber Book 2010 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien W

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書目名稱Digitale Lernwelten影響因子(影響力)




書目名稱Digitale Lernwelten影響因子(影響力)學(xué)科排名




書目名稱Digitale Lernwelten網(wǎng)絡(luò)公開度




書目名稱Digitale Lernwelten網(wǎng)絡(luò)公開度學(xué)科排名




書目名稱Digitale Lernwelten被引頻次




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書目名稱Digitale Lernwelten年度引用




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書目名稱Digitale Lernwelten讀者反饋




書目名稱Digitale Lernwelten讀者反饋學(xué)科排名

無力更進

Lernprozesse als Performanz von Bildung in den Neuen Medienegriff als einem 3-fachen Verh?ltnis. Sodann zeigen wir, dass alle Bildungsund Lernprozesse grunds?tzlich medial bestimmt sind. Diese Bestimmtheit schafft spezifische Medienkulturen, in deren Kontext Medienwelten als Lernwelten entstehen. In den Kulturen der Neuen Medien entsteht eine Vielfalt neuer

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Interaktive Professionalisierung in Digitalen Sozialr?ument rücken ?soziale Netze? in den Mittelpunkt. Darunter wird ganz allgemein ein Geflecht sozialer Beziehungen von Personen oder Organisationen und ihre Verknüpfung verstanden. Zunehmend kommt es zu einer Vermischung von informationstechnischen und sozialen Vernetzungen. Dafür steht beispielhaft . wie

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Digitale Lernwelten in der Hochschule, ELearning würde zu einer wesentlichen Verbesserung der Lehre in der Breite führen, als trügerisch. Im Folgenden wird deswegen zum einen die Frage aufgegriffen, wie die nachhaltige Verankerung einer innovativen Lehrpraxis mit ELearning erreicht werden kann. Zum anderen geht es um die Frage, welche

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Digitale Lernwelten in der Beruflichen Bildung. Die Praxis entwickelt sich langsam, aber sie tut es!insatz elektronischer Lernprogramme hinaus ist ein personalisierter Zugang zu Lernressourcen für die Mitarbeiter zwar noch vorstellbar, jedoch wird der Einsatz von Pod-/Videocasts, Open Educational Resources, Wikis und Virtual Classrooms kaum erwogen. Auf dem allerletzten Platz landen virtuelle Real