Titlebook: Autorisierungen des p?dagogischen Selbst; Studien zu Adressier Kerstin Jergus,Christiane Thompson Book 2017 Springer Fachmedien Wiesbaden G

arthroplasty

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Spielen und üben. Formate des Als-Ob in Fortbildungsveranstaltungenorfen. Gezeigt wird, dass das kindliche Spiel ein Knotenpunkt in den frühp?dagogischen Selbstauseinandersetzungen darstellt. Au?erdem werden Spiel und übung als Praxisformen verstanden, die mit einer Selbstüberschreitung der Erzieherinnen einhergehen. Zugleich wird anhand einer Fortbildungsszene dar

CLAP

謙虛的人

Die P?dagogik der Eltern und die P?dagogik der Erzieherinnen. Zur Positionierung von Eltern im Rahmenungen. Ein Effekt dieser Aushandlungen um eine kindgem??e Ausgestaltung von Bildungsprozessen besteht darin, dass die Erzieherinnen gegenüber Eltern zu fachwissenschaftlichen Autorit?ten werden k?nnen.

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Book 2017dungskonzepte. In diesem Buch wird herausgearbeitet, wie p?dagogische Fachkr?fte im Horizont einer Bildungskindheit adressiert werden und sich mit Blick auf diese Anforderungen als p?dagogische Subjekte autorisieren bzw. autorisiert werden.