Titlebook: Demokratie, Demokratisierung und das Demokratische; Aufgaben und Zug?nge Moritz Peter Haarmann,Steve Kenner,Dirk Lange Book 2020 Der/die He

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https://doi.org/10.1007/978-3-540-79130-0em empirisch gestützten Befund, dass konventionelle Formen politischer Partizipation unter den Jugendlichen wenig verbreitet sind, wird das Verh?ltnis von Jugendlichen zum Politischen bestimmt. Dabei wird deutlich, dass sich Jugendliche in unterschiedlichen gesellschaftlichen R?umen und Szenen engag

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-28 23:42:18

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-29 05:15:46

Arbeitsweisen des digitalen Storytellingsokratisierungsunterstützende Bildungsprozesse bei jungen Menschen ansto?en? Wenn ja, welche? K?nnen Kooperationen demokratisierende Wirkungen für die Institution Schule haben? Wenn ja, welche? Dabei wird u.?a. auf die Raumtheorie zurückgegriffen, um Chancen aber auch Probleme von Kooperationen zwisc

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-29 07:52:41

https://doi.org/10.1007/978-3-658-39105-8Frage wie Kinder und Jugendliche fit gemacht werden k?nnen, einerseits autorit?rem Gedankengut zu wiederstehen und andererseits tragende Pfeiler einer echten partizipativen Demokratie zu werden. Eine m?gliche Antwort ist eine kulturelle Wende der Inklusion, verwirklicht über einen konkreten Paradigm

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-29 12:21:28

https://doi.org/10.1007/978-3-658-32133-8tha Nussbaums politisches Denken heranzuziehen. Sowohl ihr demokratiep?dagogischer Zugang als auch ihre originelle Weise, demokratietheoretische Grundlagen zu reflektieren, zielen darauf ab, Demokratien konstruktiv zu gestalten. Nussbaum konstatiert, dass sich Bildungsinstitutionen zu sehr den Ziele

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Digitaler Strukturwandel der ?ffentlichkeitchen Bildung für Werte wie Toleranz und Offenheit zu sensibilisieren. Empirische Ergebnisse zeigen, dass dieser Unterricht entgegen den Zielen der Lehrpersonen zu einem ?Doing Difference“ und damit zur weiteren Segregation im Klassenzimmer führen kann. Im Aufsatz wird gekl?rt, wie solche schulischen

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https://doi.org/10.1007/978-3-658-29556-1Politische Bildung; Demokratie; Partizipation; Politikunterricht; Unterricht; Schule; Teilhabe; Demokratisi

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