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Titlebook: Vorstellungen von Wirtschaftslehrpersonen zum Modelldenken im ?konomieunterricht; Stephan Friebel-Piechotta Book 2021 Der/die Herausgeber

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樓主
發(fā)表于 2025-3-21 17:08:26 | 只看該作者 |倒序?yàn)g覽 |閱讀模式
書目名稱Vorstellungen von Wirtschaftslehrpersonen zum Modelldenken im ?konomieunterricht
編輯Stephan Friebel-Piechotta
視頻videohttp://file.papertrans.cn/985/984990/984990.mp4
圖書封面Titlebook: Vorstellungen von Wirtschaftslehrpersonen zum Modelldenken im ?konomieunterricht; Stephan Friebel-Piechotta Book 2021 Der/die Herausgeber
描述.Stephan Friebel-Piechotta untersucht in der vorliegenden Studie die Vorstellungen von Wirtschaftslehrpersonen zum Denken in ?konomischen Modellen sowie zum Lehren und Lernen mit und über ?konomische(n) Modelle(n) im Wirtschaftsunterricht. Im theoretischen Teil der Arbeit wird das Modelldenken im Wirtschaftsunterricht konzeptionell aufgearbeitet. Im Rahmen der darauf aufbauenden qualitativen Interviewstudie werden die Vorstellungen der Lehrpersonen erhoben und analysiert. Hierbei werden auch die Unterschiede zwischen den Vorstellungen der Lehrpersonen und dem theoretischen Referenzrahmen zum Modelldenken im Wirtschaftsunterricht herausgearbeitet...?.?.
出版日期Book 2021
關(guān)鍵詞Lehrvorstellungen; teacher‘s beliefs; ?konomische Bildung; Modelldenken; ?konomische Modelle; Modellkriti
版次1
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-658-33886-2
isbn_softcover978-3-658-33885-5
isbn_ebook978-3-658-33886-2
copyrightDer/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert durch Springer Fachmedien Wiesbaden
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沙發(fā)
發(fā)表于 2025-3-21 22:50:23 | 只看該作者
Stephan Friebel-Piechottamungen auf. Sie wird im allgemeinen dort die Methode der Wahl sein, wo ohne besondere Vorbereitung oder nach alkalischem Aufschlu? Chromatl?sungen mittleren und niedrigen Gehalts bis herab zu 0, 01% vorliegen. Durch einen alkalischen Aufschlu? bzw. Oxydation in L?sung werden mit Ausnahme des Urans,
板凳
發(fā)表于 2025-3-22 03:40:56 | 只看該作者
地板
發(fā)表于 2025-3-22 06:33:04 | 只看該作者
5#
發(fā)表于 2025-3-22 09:41:51 | 只看該作者
6#
發(fā)表于 2025-3-22 15:41:34 | 只看該作者
,Lehrervorstellungen zum Modelldenken und zum Lehren und Lernen mit und über ?konomische(n) Modelle(dellübergreifenden Vorstellungen der Lehrpersonen dargestellt. Diese umfassen ., die ohne expliziten Bezug zu einem konkreten Modell (modellunabh?ngig) bzw. bezogen auf mehrere ?konomische Modelle von den Lehrpersonen ge?u?ert wurden.
7#
發(fā)表于 2025-3-22 19:36:48 | 只看該作者
8#
發(fā)表于 2025-3-22 21:50:22 | 只看該作者
,Resümee und Ausblick, wird. Es wurde allerdings auch deutlich, dass die bis dato vorliegende fachdidaktische Literatur zu ?konomischen Modellen rein quantitativ überschaubar ist und sowohl mit Blick auf theoretisch-konzeptionelle Fragen als auch hinsichtlich der empirischen Forschung zu ?konomischen Modellen im Unterricht Desiderate bestehen.
9#
發(fā)表于 2025-3-23 05:11:06 | 只看該作者
http://image.papertrans.cn/v/image/984990.jpg
10#
發(fā)表于 2025-3-23 09:36:19 | 只看該作者
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