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Titlebook: Videobasierte Lehrveranstaltungen zur F?rderung Professioneller Unterrichtswahrnehmung; Ein Seminarkonzept z Markus Jürgens Book 2021 Der/d

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樓主
發(fā)表于 2025-3-21 19:11:28 | 只看該作者 |倒序?yàn)g覽 |閱讀模式
書(shū)目名稱(chēng)Videobasierte Lehrveranstaltungen zur F?rderung Professioneller Unterrichtswahrnehmung
副標(biāo)題Ein Seminarkonzept z
編輯Markus Jürgens
視頻videohttp://file.papertrans.cn/983/982952/982952.mp4
叢書(shū)名稱(chēng)Bildung und Sport
圖書(shū)封面Titlebook: Videobasierte Lehrveranstaltungen zur F?rderung Professioneller Unterrichtswahrnehmung; Ein Seminarkonzept z Markus Jürgens Book 2021 Der/d
描述In diesem Buch entwickelt Markus Jürgens ein videobasiertes Seminar zur F?rderung der Professionellen Unterrichtswahrnehmung im inklusiven Sportunterricht. Das in der Arbeit ausdifferenzierte Wahrnehmungskonzept der gleichberechtigen Teilhabe an Spielen im Sportunterricht kann in der Sportlehrerbildung gezielt zur Wahrnehmung von Unterrichtssituationen eingesetzt werden. Für die Evaluation des Seminars konzipiert der Autor ein sportspezifisches Instrument zur Erhebung der Professionellen Unterrichtswahrnehmung, das auf einer videobasierten Fallanalyse mit offenem Antwortformat aufbaut. Das Instrument wird in einer seminarbegleitenden Studie in Rahmen eines Pr?-Post-Kontrollgruppendesigns eingesetzt.
出版日期Book 2021
關(guān)鍵詞Professionelle Unterrichtswahrnehmung; Professionelle Wahrnehmung; Inklusiver Sportunterricht; Erfassun
版次1
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-658-35579-1
isbn_softcover978-3-658-35578-4
isbn_ebook978-3-658-35579-1Series ISSN 2512-0697 Series E-ISSN 2512-0700
issn_series 2512-0697
copyrightDer/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert an Springer Fachmedien Wiesbaden Gmb
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書(shū)目名稱(chēng)Videobasierte Lehrveranstaltungen zur F?rderung Professioneller Unterrichtswahrnehmung影響因子(影響力)




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書(shū)目名稱(chēng)Videobasierte Lehrveranstaltungen zur F?rderung Professioneller Unterrichtswahrnehmung讀者反饋




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發(fā)表于 2025-3-21 21:02:13 | 只看該作者
板凳
發(fā)表于 2025-3-22 00:24:58 | 只看該作者
Einleitung,?utert. Die Anbindung der Dissertation an das Projekt ?Dealing with Diversity. Kompetenter Umgang mit Heterogenit?t durch reflektierte Praxiserfahrung“, das im Rahmen der Qualit?tsoffensive Lehrerbildung durchgeführt wurde, wird erl?utert. Abschlie?end wird der Aufbau der Arbeit vorgestellt.
地板
發(fā)表于 2025-3-22 07:39:44 | 只看該作者
5#
發(fā)表于 2025-3-22 12:08:10 | 只看該作者
6#
發(fā)表于 2025-3-22 15:57:50 | 只看該作者
Book 2021icht. Das in der Arbeit ausdifferenzierte Wahrnehmungskonzept der gleichberechtigen Teilhabe an Spielen im Sportunterricht kann in der Sportlehrerbildung gezielt zur Wahrnehmung von Unterrichtssituationen eingesetzt werden. Für die Evaluation des Seminars konzipiert der Autor ein sportspezifisches I
7#
發(fā)表于 2025-3-22 19:11:18 | 只看該作者
Book 2021nstrument zur Erhebung der Professionellen Unterrichtswahrnehmung, das auf einer videobasierten Fallanalyse mit offenem Antwortformat aufbaut. Das Instrument wird in einer seminarbegleitenden Studie in Rahmen eines Pr?-Post-Kontrollgruppendesigns eingesetzt.
8#
發(fā)表于 2025-3-22 23:14:01 | 只看該作者
2512-0697 ifisches Instrument zur Erhebung der Professionellen Unterrichtswahrnehmung, das auf einer videobasierten Fallanalyse mit offenem Antwortformat aufbaut. Das Instrument wird in einer seminarbegleitenden Studie in Rahmen eines Pr?-Post-Kontrollgruppendesigns eingesetzt.978-3-658-35578-4978-3-658-35579-1Series ISSN 2512-0697 Series E-ISSN 2512-0700
9#
發(fā)表于 2025-3-23 05:10:23 | 只看該作者
Videobasierte Lehrveranstaltungen zur F?rderung Professioneller UnterrichtswahrnehmungEin Seminarkonzept z
10#
發(fā)表于 2025-3-23 09:03:02 | 只看該作者
inischen, franz?sischen und niederl?ndischen Texte des 16. und 17. Jahrhunderts oft schwer verst?ndlich, mitunter von den Autoren selbst absichtlich dunkel gehalten sind, werden den Originalen durchweg deutsche übersetzungen des Inscriptio und Subscriptio nachgestellt. Die Embleme sind nach acht, te
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