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Titlebook: University and School Collaborations during a Pandemic; Sustaining Education Fernando M. Reimers,Francisco J. Marmolejo Book‘‘‘‘‘‘‘‘ 2022 T

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樓主
發(fā)表于 2025-3-21 17:01:36 | 只看該作者 |倒序?yàn)g覽 |閱讀模式
書(shū)目名稱University and School Collaborations during a Pandemic
副標(biāo)題Sustaining Education
編輯Fernando M. Reimers,Francisco J. Marmolejo
視頻videohttp://file.papertrans.cn/943/942306/942306.mp4
概述Examines how twenty universities around the world engaged with school systems during the COVID-19 pandemic.Shows how to mitigate the learning crisis in schools by integrating outreach.Describes innova
叢書(shū)名稱Knowledge Studies in Higher Education
圖書(shū)封面Titlebook: University and School Collaborations during a Pandemic; Sustaining Education Fernando M. Reimers,Francisco J. Marmolejo Book‘‘‘‘‘‘‘‘ 2022 T
描述.Based on twenty case studies of universities worldwide, and on a survey administered to leaders in 101 universities, this open access book shows that, amidst the significant challenges caused by the COVID-19 pandemic, universities found ways to engage with schools to support them in sustaining educational opportunity. In doing so, they generated considerable innovation, which reinforced the integration of the research and outreach functions of the university. ..The evidence suggests that universities are indeed open systems, in interaction with their environment, able to discover changes that can influence them and to change in response to those changes. They are also able, in the success of their efforts to mitigate the educational impact of the pandemic, to create better futures, as the result of the innovations they can generate. This challenges the view of universities as “ivory towers” being isolated from the surrounding environment and detached from local problems. ..As they reached out to schools, universities not only generated clear and valuable innovations to sustain educational opportunity and to improve it, this process also contributed to transform internal university
出版日期Book‘‘‘‘‘‘‘‘ 2022
關(guān)鍵詞Open Access; Higher Education Leadership; educational innovation; Leading learning during crises; pandem
版次1
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-030-82159-3
isbn_softcover978-3-030-82161-6
isbn_ebook978-3-030-82159-3Series ISSN 2566-7106 Series E-ISSN 2566-8315
issn_series 2566-7106
copyrightThe Editor(s) (if applicable) and The Author(s) 2022
The information of publication is updating

書(shū)目名稱University and School Collaborations during a Pandemic影響因子(影響力)




書(shū)目名稱University and School Collaborations during a Pandemic影響因子(影響力)學(xué)科排名




書(shū)目名稱University and School Collaborations during a Pandemic網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)度




書(shū)目名稱University and School Collaborations during a Pandemic網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)度學(xué)科排名




書(shū)目名稱University and School Collaborations during a Pandemic被引頻次




書(shū)目名稱University and School Collaborations during a Pandemic被引頻次學(xué)科排名




書(shū)目名稱University and School Collaborations during a Pandemic年度引用




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發(fā)表于 2025-3-22 00:11:16 | 只看該作者
板凳
發(fā)表于 2025-3-22 02:33:41 | 只看該作者
Claudia María Zea Restrepo,Diego E. Leal-Fonseca,María-Antonia Arango Salinas,Laura Hernandez-Velez– oder sogar auf dem Stand, mit dem er gezeugt wurde. Dabei l?sst das Wort ?Lernen“ als allererstes an . denken, wie z.?B. beim Lernen von Vokabeln in der Schule oder beim Lesen eines Fachbuchs. Diese Art von Lernen macht schlauer, sie ist aber bei weitem nicht die einzige Art zu lernen. Au?er diese
地板
發(fā)表于 2025-3-22 07:24:53 | 只看該作者
Vidya Yeravdekar,Nidhi Piplani Kapurfolgt ein überblick zum Gehirnaufbau, angefangen vom Hirnstamm als evolution?r ?ltester Region, bis hin zum zerebralen Kortex als evolution?r jüngster Region, die mit den h?heren psychischen Funktionen assoziiert ist (Kolb & Whishaw 2015). Anschlie?end werden unterschiedliche neurowissenschaftliche
5#
發(fā)表于 2025-3-22 10:22:10 | 只看該作者
Masaki Umejima,Cherry H. Y. Wong,Jiro Kokuryo,Jun Murai,David Farber,Keiko Okawa,Kan Suzukium.Mit zahlreichen Beispielen, übungen und LernfragenDieses Lehrbuch vermittelt die relevanten Grundlagen der Psychologie für das Studium der?Gesundheits- und Pflegewissenschaften. Denn Erkenntnisse der Psychologie sind eine?wichtige Basis für die Arbeit in verschiedenen Gesundheitsberufen: Sie f?rd
6#
發(fā)表于 2025-3-22 15:50:53 | 只看該作者
Arturo Molina,Beatriz Villegas,César Pavel Ochoa,Jhonattan Mirandahtlichen Auseinandersetzung wieder zur Ruhe kommen. Dieses Ziel ist besonders schwer zu erreichen, wenn Konflikte ungew?hnlich stark eskalieren und das Verfahren instrumentalisiert wird, um massive pers?nliche Konflikte gerichtlich oder gar ?ffentlich auszutragen, weil die Auseinandersetzungen dann
7#
發(fā)表于 2025-3-22 19:11:02 | 只看該作者
8#
發(fā)表于 2025-3-22 23:00:38 | 只看該作者
Jodie Hunter,Roberta Hunter,John Tupouniua,Generosa Leachozialismus. Die Geschichte — wenn es je zu einem konsensuellen Singular und nicht zu mehreren konkurrierenden Geschichten kommen sollte — ist noch nicht geschrieben. Nicht, da? wir auf ?oral history“angewiesen w?ren — ein trostloser Gedanke angesichts der weitverbreiteten Unf?higkeit der ?Zeugen“die
9#
發(fā)表于 2025-3-23 04:56:10 | 只看該作者
Estela Costa,Monica Baptista,Nuno Dorotea (DRK), die Johanniter-Unfallhilfe (JUH) und der Malteser-Hilfsdienst(MHD)-aufallen Verbandsebenen vertreten. Im Gegensatz dazu bildet psychologische Fachkompetenz bisher die Ausnahme. Zwar gibt es Projekte, in denen Psychologen besch?ftigt sind, aber nur in Ausnahmef?llen sind sie in Positionen, vo
10#
發(fā)表于 2025-3-23 08:27:36 | 只看該作者
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