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Titlebook: Undividing Digital Divide; Digital Literacy Din?ay K?ksal,?mer G?khan Ulum,Gülten Gen? Book 2023 The Editor(s) (if applicable) and The Auth

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樓主: crusade
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發(fā)表于 2025-3-23 13:03:11 | 只看該作者
https://doi.org/10.1007/978-3-031-25006-4Undividing Digital Divide; Digital Divide in Turkey; Sociological Dimension of Digital Divide; Equality
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發(fā)表于 2025-3-23 14:09:48 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-23 19:26:59 | 只看該作者
Undividing Digital Divide978-3-031-25006-4Series ISSN 2211-1921 Series E-ISSN 2211-193X
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發(fā)表于 2025-3-23 22:52:02 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 03:03:36 | 只看該作者
Bridging the Digital Divide Using the TPACK Model in the Context of Turkey,Thanks to information and communication technologies, such new concepts as e-mail, e-learning, e-school and e-government are among those that have recently become parts of people’s daily lives.
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發(fā)表于 2025-3-24 10:29:31 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 11:21:56 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 15:06:47 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 21:47:17 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-25 02:31:44 | 只看該作者
Din?ay K?ksal,?mer G?khan Ulum,Gülten Gen?Includes phenomenological perspectives towards digital divide.Refers to critical pedagogy and critical perspectives on the related dimension.Introduces a current conceptual framework on digital divide
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