書目名稱 | Struktur, Entwicklung und F?rderung von Lesekompetenz | 副標題 | Vertiefende Analysen | 編輯 | Ulrich Schiefele,Cordula Artelt,Petra Stanat | 視頻video | http://file.papertrans.cn/881/880413/880413.mp4 | 概述 | Vertiefung zu PISA:.Lesen in Deutschland | 圖書封面 |  | 描述 | In diesem Band wird mit der Lesekompetenz einer der drei zentralen Kompetenzbereiche, die Gegenstand von PISA 2000 waren, ausführlicher behandelt. Es wird dabei insbesondere auf die frühe Entwicklung der Lesekompetenz eingegangen, auf wesentliche Prozesse und Befunde zur Lesesozialisation und auf den schulischen Umgang mit der Lesekompetenz. Weitere Kapitel behandeln ausführlich die kognitiven und motivationalen Grundlagen der Lesekompetenz. W?hrend sich der erste PISA-Bericht auf den internationalen Vergleich beschr?nkt, werden im vorliegenden Band auch die Ergebnisse der nationalen Erg?nzungsstudie dargestellt. Darüber hinaus finden sich vertiefende Analysen der internationalen Daten. Schlie?lich besch?ftigen sich weitere Kapitel mit den Ergebnissen früherer internationaler Vergleichsstudien zur Lesekompetenz, mit Risikoschülern und M?glichkeiten der F?rderung von Lesekompetenz. | 出版日期 | Book 2004 | 關鍵詞 | Bildungsforschung; F?rderung; Kompetenz; Lernen; Lesekompetenz; PISA; PISA 2000; PISA-Schüler; Risikoschüler | 版次 | 1 | doi | https://doi.org/10.1007/978-3-322-81031-1 | isbn_softcover | 978-3-8100-4229-3 | isbn_ebook | 978-3-322-81031-1 | copyright | VS Verlag für Sozialwissenschaften/GWV Fachverlage GmbH, Wiesbaden 2004 |
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