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Titlebook: Struktur, Entwicklung und F?rderung von Lesekompetenz; Vertiefende Analysen Ulrich Schiefele,Cordula Artelt,Petra Stanat Book 2004 VS Verla

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樓主
發(fā)表于 2025-3-21 18:52:06 | 只看該作者 |倒序瀏覽 |閱讀模式
書目名稱Struktur, Entwicklung und F?rderung von Lesekompetenz
副標題Vertiefende Analysen
編輯Ulrich Schiefele,Cordula Artelt,Petra Stanat
視頻videohttp://file.papertrans.cn/881/880413/880413.mp4
概述Vertiefung zu PISA:.Lesen in Deutschland
圖書封面Titlebook: Struktur, Entwicklung und F?rderung von Lesekompetenz; Vertiefende Analysen Ulrich Schiefele,Cordula Artelt,Petra Stanat Book 2004 VS Verla
描述In diesem Band wird mit der Lesekompetenz einer der drei zentralen Kompetenzbereiche, die Gegenstand von PISA 2000 waren, ausführlicher behandelt. Es wird dabei insbesondere auf die frühe Entwicklung der Lesekompetenz eingegangen, auf wesentliche Prozesse und Befunde zur Lesesozialisation und auf den schulischen Umgang mit der Lesekompetenz. Weitere Kapitel behandeln ausführlich die kognitiven und motivationalen Grundlagen der Lesekompetenz. W?hrend sich der erste PISA-Bericht auf den internationalen Vergleich beschr?nkt, werden im vorliegenden Band auch die Ergebnisse der nationalen Erg?nzungsstudie dargestellt. Darüber hinaus finden sich vertiefende Analysen der internationalen Daten. Schlie?lich besch?ftigen sich weitere Kapitel mit den Ergebnissen früherer internationaler Vergleichsstudien zur Lesekompetenz, mit Risikoschülern und M?glichkeiten der F?rderung von Lesekompetenz.
出版日期Book 2004
關(guān)鍵詞Bildungsforschung; F?rderung; Kompetenz; Lernen; Lesekompetenz; PISA; PISA 2000; PISA-Schüler; Risikoschüler
版次1
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-322-81031-1
isbn_softcover978-3-8100-4229-3
isbn_ebook978-3-322-81031-1
copyrightVS Verlag für Sozialwissenschaften/GWV Fachverlage GmbH, Wiesbaden 2004
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書目名稱Struktur, Entwicklung und F?rderung von Lesekompetenz影響因子(影響力)




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沙發(fā)
發(fā)表于 2025-3-21 21:12:31 | 只看該作者
,Zur F?rderung der Lesekompetenz,en zur F?rderung der Lesekompetenz. Dies gilt insbesondere, da trotz der zunehmenden Verbreitung neuer Medien dem Lesen von Texten eine zentrale Bedeutung für die aktive Teilnahme am gesellschaftlichen Leben nicht abgesprochen werden kann (vgl. Groeben, 2002).
板凳
發(fā)表于 2025-3-22 01:51:33 | 只看該作者
http://image.papertrans.cn/t/image/880413.jpg
地板
發(fā)表于 2025-3-22 04:54:09 | 只看該作者
5#
發(fā)表于 2025-3-22 11:17:56 | 只看該作者
Ulrich Schiefele,Cordula Artelt,Petra StanatVertiefung zu PISA:.Lesen in Deutschland
6#
發(fā)表于 2025-3-22 16:17:32 | 只看該作者
7#
發(fā)表于 2025-3-22 20:07:06 | 只看該作者
Kaspar H. Spinnernsphilosophie heute?.2-farbig, mit Vertiefungen, Aufgaben, PGibt es Gott oder gibt es zumindest plausible Gründe für den Glauben an Gott? Ist religi?ser Glaube rational nachvollziehbar oder steht er notwendigerweise im Gegensatz zur Vernunft? Worin unterscheiden sich die religi?sen Traditionen der W
8#
發(fā)表于 2025-3-22 22:44:40 | 只看該作者
9#
發(fā)表于 2025-3-23 03:24:37 | 只看該作者
10#
發(fā)表于 2025-3-23 06:37:20 | 只看該作者
Lilian Streblowntwicklung und Bedeutung einer kosmopolitischen Religiosit?t im Denken Johann Gottlieb Fichtes dar. Wie der Kant der Friedensabhandlung, so trat auch Fichte konsequent für die Rolle eines aufgekl?rten Kosmopolitismus auf der Ebene internationaler Beziehungen ein. Im Gegensatz zu seinem Lehrer jedoch
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