Titlebook: Soziologische Forschung: Stand und Perspektiven; Ein Handbuch Barbara Orth,Thomas Schwietring (Dr. rer pol. (des Book 2003 Leske + Budrich,

Basilar-Artery

machination

剝皮

Zur Soziologie soziologischer Standortbestimmungen. Eine Einleitungen sich auch bei einigen Autorinnen und Autoren der Beitr?ge dieses Bandes ein, und die Herausgeber sind jeder und jedem einzelnen dankbar, dass sie sich dennoch auf das Projekt eingelassen haben, mit ihrem Beitrag ein Panorama soziologischer Forschung insgesamt zu entwerfen.

縱火

Book 2003weilen führt das zu dem Fehl- urteil, es kenne - trotz überraschender Blick?ffnungen und leistungsstarker Aufkl?run- keine Standards und sei von Beliebigkeit bestimmt. Dahinter mag sich eine uneingestande- ne Sehnsucht nach der Einbettung der eigenen Disziplin in eine Einheitswissenschaft ver- berge

變化無常

Zu aktuellen Fragen der Studienreform und Lehrgestalt der Soziologienicht-standardisierten (?qualitativen“) Verfahren, über die hier rückblickend berichtet wird, bot dafür — neben der t?glichen Pr?senz all dieser Probleme im Hochschulalltag — den Erfahrungshintergrund.

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可能性

Tony Ke.Presenting a wide range from the beginnings of human stereoSince its introduction about sixty years ago, stereotactic and functional neurosurgery has evolved into a fascinating and interdisciplinary endeavor that combines modern neurosurgery, neurobiology, and neuroimaging with innovative diagnosti

idiopathic

Pratibha Maurya,Arvind Kumarowing coma, the ‘Persistent Vegetative State’ (PVS) has established itself as an apparently discrete medical condition with clear-cut implications for ethicists and lawyers that exceed any scientifically based understanding. As a consequence of this upgrading, conclusions drawn about the status and

微不足道

Vladimir Kolesnikov und Anliegen der Interkulturellen P?dagogik sind alles andere als ein Spezialthema am Rande der Erziehungswissenschaft: Gesellschaftliche Pluralit?t, u.a. durch Migrationen beeinflusst, ist eine Grundbedingung institutionalisierter Erziehungs- und Bildungsprozesse. Zur Schaffung von mehr Bildungsge

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